Fallo Completo STJ

r;~O~F~IClliIN~AEJu;¡;D~IC~IAgll;;:l'
Cª'R~C:i:iUNtj;S~c.~p~a~óiB:N~
TOMO:
RESOlUCIÓN N°
FOLIO N'
Claudia LennmaQ
Subdirectora Jurisdiccional

SENTENCIA. En General Roca, Río Negro, hoy 18 de Diciembre de
2019, este Tribunal presidido por el DR. GASTÓN S. MARTÍN e integrado
por

las

DRAS.

LAURA E.

PÉREZ y

MARÍA

EVELINA

GARCÍA

BALDUINI, todos Jueces del Foro local, dicta sentencia en los presentes
autos:

"B.J.
M.R.S/

ABUSO SEXUAL"-

LEGAJO MPF-RO-041SB-2018.Las partes. DRA. MARÍA BELÉN CALARCO, FISCAL -UNIDAD
FISCAL TEMÁTICA 1-; DRA. MARÍA TERESA GIUFFRIDA,

FISCAL

JEFE; DRA. BRUNA VERÓNICA ZARLENGA, ABOGADA DEFENSORA.El imputado.
argentino,

J.M.R.B., actualmente detenido en el EEPII
de esta ciudad.LOS HECHOS:
l.-HECHOS EN PERJUICIO DE LA MENOR L.M.M.H: "Ocurridos en
la localidad de General Roca (RN) en fecha no determinada

con exactitud

pero ublcabie cuando la niña L.M.M.H. (nacida el
.....)
de Stefenelli,

tenia 8 años de edad y cursaba 3er. grado en la Escuela N° 38
ubicada en Los Fresnos nO 2050, oportunidad

en que ei

imputado J.B. quien en ese momento era maestro de la niña,

abusó sexualmente de ella. La primera vez ocurrió cuando todos los
alumnos estaban ingresando al aula, el docente B. le preguntó a la
niña L.cómo se llamaba y le pasó la mano por la espalda y por la cola.
1

La hacía sentar en sus piernas y en esa posición le tocaba la cola y la vagina
por encima de la ropa, situación que se habría repetido varias veces en el
aula, al tiempo que le decía que si no lo hacía "no le iba a poner SO en el
boletín". En otras oportunidades, B., también tocó a la niña en la cola

y la vagina (por encima de la ropa) durante los recreos y también en el SUM
de la Escuela. Por último,

el dla 30/07/18

entre las 8 y las 12 hs. en la

Escuela N° 38 de Stefenelli, cuando la niña L.M.M.H.
tenia 11 años de edad, y cursaba 6to, grado, el imputado se acercó a
saludarla y aprovechó para abrazarla y tocarle la cola y la vagina por
encima de la ropa".2.-HECHO

DE LA MENOR V.B.:

EN PERJUICIO

"Ocurrido

iocalidad de General Roca (RN) en la Escuela NO 38 de Stefenelli,

en la

ubicada en

Los Fresnos nO 2050, en fecha no determinada con exactitud pero ubicable
cuando la menor V.B. -nacida en fecha ...-

tenia

entre 9 y 10 años y cursaba 3° y 4° grados, lapso durante el cual su
profesor, J.B., abusó sexual mente de la niña -en un número
indeterminado de oportunidades- mediante tocamientos en la vagina y la
cola por encima de la ropa. En una oportunidad

cuando tocó el timbre

y

todos los alumnos salieron al recreo, el imputado B. se acercó a la
niña y le preguntó "si le gustaban las caricias" y le dijo "que no contara
nada", en otra ocasión la hizo sentar en su falda y le tocó la cola cuando la
niña se levantó para irse a su silla".3.-HECHO

EN PERJUICIO

DE LA MENOR M.A.M.:

"Ocurrido

localidad de General Roca (RN) en la Escuela N° 38 de Stefenelli,
2

en la

ubicada en

OFICINA JUDIOALII'

CIRCUNSCRlPOÓN

TOMO:
RESOLUCiÓN N'
Falla N"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

Los Fresnos nO 2050 en fecha no determinada con exactitud pero ubicable
durante el ciclo lectivo 2018

-desde Marzo hasta principios de Agosto-

cuando la niña M.M., nacida el ....- tenia 9 años e
iba a 4to. grado. En dicha oportunidad el imputado J.B.,
maestro de la niña, abusó sexual mente de la misma en dos oportunidades
mediante tocamientos en la cola cuando la niña se acercaba a su escritorio
para que le explicara algún tema escolar".4.-HECHO

EN PERJUICIO

DE LA MENOR T.S.D.:

"Ocurrido en la

locaiidad de General Roca (RN), en la Escuela N° 38 de Stefenelii, ubicada
en Los Fresnos nO 2050, en fecha no determinada con exactitud pero
ubicabie cuando la niña T.S.D., nacida en fecha
.....,
tenia 8 años e iba a 3er. grado -ciclo lectivo 2015-, lapso

durante el cual el Imputado J.B. abusó sexual mente de su
alumna

.

D-
en un numero indeterminado

de veces, mediante

tocamientos en la cola cuando la niña se acercaba hasta el escritorio de

B., para que éste le corrigiera la tarea. Allí, éste la sentaba en sus
piernas y la tocaba. También lo hacía cuando la abrazaba".S.-HECHO

EN PERJUICIO

DE LA MENOR M.A.M.: "Ocurrido en la

locaiidad de General Roca (RN), en fecha no precisada con exactitud pero
ubicable durante el transcurso del ciclo lectivo 2015, entre los meses de
Marzo a Diciembre, cuando la menor M.A.M.-nacida el
....- tenia 8 años de edad e Iba a 3er. grado en la Escuela NO38 de
Stefenelli, ubicada en Los Fresnos nO2050. En esa oportunidad el imputado
3

J.

B. -quien

era

su

maestro

en

ese

momento-

abusó

sexualmente de la niña en reiteradas oportunidades -más de tres veces- En
varias oportunidades cuando la niña se acercaba a su escritorio para
corregir alguna tarea, él le decía "vení mi amor" la tomaba de la cintura, la
sentaba en sus piernas, y como la niña no quería le decía "que si no se
sentaba no le iba a explicar". En otra ocasión ei imputado B.llevó a ia
niña M.a su domicilio a bordo de su motocicleta y mientras conducía
la moto y la menor iba sentada atrás de él, le acarició la pierna con clara
connotación

sexual.

En otra

oportunidad

el imputado

B. abusó

sexualmente de la niña M. en el interior del aula, cuando ya había
sonado el timbre de salida y se encontraba solo con ella, se acercó a ésta,
la agarró de la cintura y le dijo "que le tocara el pene", se tapó con un
registro de asistencia, se bajó el cierre dei pantaión y obligó a la niña a
introducir su mano en sus partes íntimas y a tocarle el pene".6.-HECHO

EN PERJUICIO

DE LA MENOR A.G.D.: "Ocurrido en la

localidad de General Roca (RN), en fecha no precisada con exactitud pero
ubicable cuando la menor A.G.D. -nacida en fecha
...-tenia

8 años de edad e iba a 3er. grado en la Escuela N° 38 de

Stefenelli, ubicada en Los Fresnos nO 2050, en dicho lapso el imputado
J.B. -quién en ese momento era maestro de ia niña- abusó
sexualmente de la misma mediante tocamientos en la cola. En algunas
oportunidades dichos tocamientos ocurrían en el recreo cuando el imputado
abrazaba a la niña y alli le tocaba la cola. También en otra oportunidad
ocurrió en cercanía de la zona de los baños y en presencia de otras niñas",4

'-'O"'""C'"'N"'

:.. PODER

J"'U"D';;;C'W'L""'"'OC""R"C'"UN'"S"CR;;;""'C'"'Ó"N---,

TOMO:

Ilk!QlSJ6k

RESOLUCIÓN N°
FOLIO N°

Claudia Lemwwo
Subdirectora Jurisdiccional

7o-HECHO EN PERJUICIO

DE LA MENOR LoGoMo: "Ocurrido en la

localidad de General Roca (RN), en fecha no determinada con exactitud pero
ubicable durante el ciclo lectivo 2018 -desde Marzo hasta Agosto- en la
Escuela N° 38 de Stefenelli, ubicado en Los Fresnos nO 2050, donde
concurre

la

....-

menor

L.G.M.

-nacida

en

fecha

cuando tenía 9 años de edad y cursaba 4to. grado, lapso

durante el cual, en una oportunidad ei docente de grado J.B.
intentó abusar sexual mente de la niña al abrazarla de la cadera con ánimo
sexual y acercarla a él para corregir una tarea, lo cual no pudo concretar
porque la niña se alejó y le dijo "que si no veía bien que se limpiara los
lentes", y se alejó",So-HECHO EN PERJUICIO

DE LA MENOR I.C.C.: "Ocurrido en la

localidad de General Roca, en fecha no determinada

con exactitud pero

ubicable durante el ciclo lectivo 2018 -desde Marzo hasta Agosto- en la
Escuela N° 38 de Stefenelli, ubicado en Los Fresnos nO

2050, donde

concurre la menor I.C.A.C. - nacida el ....cuando tenia 9 años de edad y cursaba 4to. grado, lapso durante el cual en
una oportunidad,

su docente de grado J.B. intentó abusar

sexualmente de la niña C. cuando se acercó a ella y la tomó de la
cintura con ánimo sexual, lo cual no pudo concretar porque la niña se alejó
y se fue a su banco".9o-HECHO EN PERJUICIO

DE LA MENOR L.R.G.Mo: "Ocurrido en

la localidad de Generai Roca (RN) en fecha no determinada con exactitud
5

pero ubicable durante el ciclo lectivo 2018-desde

Marzo hasta Agosto- en la

Escuela N° 38 de Stefenelli,. ubicada en Los Fresnos nO 2050/ donde
concurre
.....-

la menor

L.

R.

G.M.

-nacida

en fecha

cuando tenia 9 años de edad y cursaba 4to. grado, lapso durante

el cual en dos oportunidades

su docente de grado J.B. abusó

sexualmente de la niña mediante tocamientos en la cola. La primera vez
ocurrió cuando la víctima se acercó al escritorio
una tarea y en otra oportunidad

de B. para corregir

cuando regresaban todos los compañeritos

de gimnasia y la n"iña se acercó hasta donde se encontraba

B., sentado

en su banco".-

lO.-HECHO EN PERJUICIO DE LA MENOR M.F.C.: "Ocurrido
fecha que no se puede determinar

con exactitud

en

pero ubicable cuando la

niña M.F.C. nacida el .....,

cuando tenia 9 años

de edad y cursaba 3er. grado (año 2013), turno tarde, en la Escuela nro.
56, sita en calle Vintter s/nro, Barrio Islas Malvinas de Generai Roca (RN).
En dichas circunstancias

su maestro, J.B., quien estaba cubriendo

una suplencia, abusó sexualmente

de la niña, durante un lapso de entre uno

a dos meses, y en los días previos a la entrega de los boletines.
abusos consistieron

en pedirle

cuando estaban en el escritorio
seguidamente

a M.

que se sentara

Dichos

en su falda,

del aula, le pedía que abriera las piernas y

él se las abría para luego tocarle la vagina por arriba de la

ropa. Esto lo hacía hasta el momento en que ingresaban otros profesores al
aula, entonces B. le pedía a M. que regresara a su banco. Previo
a abusarla le decía que si no se sentaba arriba de sus piernas no le iba a
6

'-'O;;¡F"IC"IN"A"JU"'O"IC""A"lI"'l'

~ PODER

r;CI¡;;Rc"'U'"NS"'C.RIP"C"IÓ'"N----'

TOMO:

rJillJ2lS16k

RESOLUCIÓN N

Q

FOLIO N"
Claudia Lemurwo
Subdirectora Jurisdiccional

poner buenas notas. Posteriormente y en momentos en que la niña se lo
cruzaba en la calle le decía al oído que no dijera nada porque sino la iba a
lastimar a su mamá, también le hacía señas de que guardara silencio".-

11.-HECHO EN PERJUICIO

DE LA MENOR M.C.: "Ocurrido en

fecha que no se puede determinar con exactitud pero ubicable cuando

M.C. (nacida el ....tenía entre 10 y 11 años, y asistía a
4to. y Sto. grado de la Escuelanro. 38 sita en calle Los Fresnos nro. 20S0
de Stefenelli, General Roca (RN), lapso durante el cual el imputado J.
B., quien en ese momento era maestro de la niña, abusó sexualmente
de ella, en al menos dos oportunidades. Dichos abusos sexuales ocurrieron
en momentos en que M. se disponía a entregar la tarea, B. le decía
que se pusiera a su lado, detrás del escritorio, para poder ver mejor las
correcciones,

ella se inclinaba y

era

el

momento

que

el imputado

aprovechaba para abrazarla y tocarla por encima de la ropa, las piernas, la
espalda y la panza con clara connotación sexual. Cuando deslizaba su mano

por la espalda, llegaba hasta la zona de los glúteos, parte del cuerpo que
también aprovechaba para tocar. En otra ocasión, durante el recreo, en el
escenario de la escuela, B. abrazó a varias alumnas, entre las que se
encontraba M. y aprovechó ese momento para tocarle la cola".-

Alegatos. Sra. FISCAL. APERTURA: "El imputado está acusadode
11 hechos -los describe-, se corresponden con la calificación legal -que
expresa-, se lo debe declarar culpable luego de analizar ia evidencia -ia
enumera-". FINAL V CESURA: "Se probó su Teoría del Caso, acusó al
7

imputado

como autor de los delitos ABUSO SEXUAL SIMPLE AGRAVADO POR

SER ENCARGADO DE LA EDUCACIÓN REITERADO -9 VÍCTIMAS MENORES DE
TRECE AÑOS- EN UN NÚMERO INDETERMINADO DE OPORTUNIDADES, AL
MENOS 20 OPORTUNIDADES, EN CONCURSO REAL CON ABUSO SEXUAL
SIMPLE AGRAVADO POR SER ENCARGADO DE LA EDUCACIÓN EN GRADO DE
TENTATIVA- 2 VÍCTIMAS MENORES DE TRECE AÑos- DOS HECHOS, siendo
J.M.R.B. ~arts. 42, 45, 119 1° párrafo y último párrafo en
función del 4° párrafo ine. b y 55 del CP.~,enumerando,
exhaustivamente

detallando

las pruebas en que se fundamenta",

y analizando

"Y, aplicando los arts.

40 y 41 del C.P., siendo culpable por 10 hechos, 9 consumados,

1 tentado,

más de 20 oportunidades,

solicitó

evaluando atenuantes

y agravantes,

la

accesorias del arto 12, inhabilitación

pena de 13 años de prisión efectiva,

absoluta perpetua del arto 20 bis último párrafo, inscripción en el Registro
de abusadores sexuales remitiendo todos sus datos filiatorios y costas del
proceso"

-todo

lo cual

consta

en

la video-grabación

a la que

nos

remitimos-".Sra.

DEFENSORA.

APERTURA:

y detalla

pruebas

que enuncia

jurídica,

pide que se verifique

esto va a solicitar

"Va a demostrar

exhaustivamente

con las

se va a llegar a la verdad

si hubo 2 o 3 Tentativas de delito, por todo

la Absolución",

FINAL y CESURA:

Teoría del Caso, es decir que los hechos no existieron,
inocencia de su defendido,

la inocencia,

"Fue comprobada

su

por lo que solicita la

conforme el análisis de las evidencias que hace

en forma amplia y correlacionada

y que habilita dicha conclusión",

8

"Ratifica

OFICINA JUDICIAL W CIRCUNSCRIPCIÓN

TOMO:
RESOLUCiÓN N°
FOUON°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

la inocencia de B., rechaza lo dicho por la Fiscalía, sostiene la inocencia
y conforme todo ello pide la Absolución" -todo lo cual consta en la video-

grabación a la que nos remitlmos-.DELIBERACIÓN
La Dra. María Evelina García dijo: a la primera cuestión (sobre la
existencia
Marcelo

de los hechos y la intervención

del imputado):

J.

R.B. declaró en el tramo final del juicio, previo a los

alegatos de las partes, y dijo: "Nació en Corrientes, siempre fue buen
docente, siempre afectuoso, jamás sentó en sus piernas a alumnas/os,
ningún directivo pudo decir eso, no puede creer lo que dicen, del hecho en
2015 nunca fue denunciado, le pidieron un informe sus directivos y
Minoridad y Familia, una nena fue abusada por su abuelo lo que lo llenó de
pena y tristeza, hubo una mala interpretación en la clase de ESI, provocó
gran conmoción y sicosis en la comunidad educativa, en los mismos •
espacios hay versiones encontradas, dentro y fuera de la Escuela, si sus
actitudes no son acorde con otras formas de pensar y no estuvo bien pide
disculpas, nunca cometió estos actos en su carrera docente, sostiene su
inocencia".Las diversas evidencias con que se cuenta, que se enuncian y analizan
a continuación, permiten conocer la realidad de lo ocurrido y concluir
conforme la previsión penal, desvirtuando las expresiones del imputado en
su negativa de la acusación que se le hace. Es decir que las agresiones
9

sexuales existieron, hacia las niñas menores de edad, por parte de quien
era su maestro -actual y anteriormente según los casos-o Tales los hechos
imputados y comprobados, en 10 casos, como lo ha afirmado la Sra. Fiscal,
en lo que coincidimos para concluir. Correspondiendo, lo adelantamos ya, la
Absolución en uno de dichos casos, por resultar

atípica

la conducta

descripta por la menor.En efecto, se cuenta con los testimonios

de las propias niñas

agredidas, que relatan y describen las acciones atentatorias a su integridad
y libertad sexual, y de sus madres y/o padres, y con los de quienes, ya en
conocimiento de la situación de presuntos Abusos Sexuales, intervinieron
oficialmente, desde sus cargos y/o profesiones relacionadas con ellas. De
donde

surgen

nuestras

conclusiones

-constan

a

continuación,

resumidamente, dichas constancias, que configuran los fundamentos de la
responsabilización-. Así:

Hecho 1. M.H.L.M.. Cámara Gesell :"Mi
profesor me tocaba mis partes íntimas, V yo en ese momento tenía
miedo de contarles a mis padres, por miedo a que mi papá fuera V le
pegara y mi papá fuera preso, y cosas así, entonces yo"",loconté con mis
amigas, mis mejores amigas nos juntamos nosotras en el patio de atrás de
la escuela, y nos contábamos todo, y una compañera dijo que el profesor la
tocaba, y todas también dijimos que el profesor nos tocaba, que eran
muchas nenas y nosotras no le queríamos contar a nuestros papás por
miedo a eso. Nosotras siempre íbamos a ese lugar y charlábamos todas

10

OFICINA JUDICIAL 11 CIRCUNSCRIPCiÓN
0

TOMO:
RESOlUaÓN

N°

Falla N°
Claudia Lemunao
Subdiroctora jurisdiccional

esas cosas, que nos hacía y que decía, y el profesor cuando nosotras
nos

íbamos

a corregir,

o

no entendíamos

alguna

tarea,

le

pasábamos el cuaderno y nos obligaba a sentarnos en sus piernas y
le decíamos que no, porque sabíamos que estaba mal, porque él nos
obligaba y él dijo si ustedes no se vienen a sentar acá, no le voy a
saca "so" en el boletín, y mis compañeras fueron se sentaron arriba
de las piernas y las empezó a tocar, y decía que si nosotras nos
íbamos no nos iba a sacar "so" en la carpeta, ni en el boletín, y nos
iba a sacar "psa", y cosas así, digamos que nos obligaba a sentarnos
en las piernas, y nos~tras nos sentíamos mal y después, eso pasó
hace 3 años. Después de tres años nosotras nos acordamos, por mí,
porque a mí hace poco, antes de que se fuera de la escuela, a mí me
tocó, yo lo fui a saludar y me tocó mi vagina, y yo le conté a mis
amigas, y mis amigas dijeron que le teníamos que contar a nuestros
padres, pero yo seguíacon ese miedo acá adentro y no se lo podíacontar,
y después mi amiga me mandó un mensaje y me dice que le tenía que

contar, yo le cuento a mi mamá y me dice que pasó, contame, estaba muy
nerviosa, y le conté que el profesor me tocaba, y llamó a mi papá, él entro,
y le contamoslas dos, y al otro día mi mamá fue a la escuela a decir que el

profesor me tocaba, en ese momentoyo me sentí muy nerviosa,porqueel
profesor estaba en la escuela,justamente cuando llegamos a la dirección,
entro el profesor y mi papá estabaahí, el profesor le preguntó a mí papá

"¿cómo estás?" y mi papá con cara de enojado le dijo "todo mal", el
11

profesor se fue, y yo sentí que el profesor sabía porque estábamos ahí,
porque mi papá lo miró con cara de enojado. Bueno,despuésde eso no me
lo volví a cruzar, mis compañerassi, algunascompañerasse lo cruzaron en
el supermercado, y me contaron, luego nos juntamos tres compañeras,
M.A. y yo, y nos contamos cosas,que nos hacía, y a M.

le decía que la agarraba la mano y se la metía abajo del pantalón, y
M. decía que le daba asco, y nosotras mal, estaba muy mal así,
le decíamos que se tranquilizara,

y que tenía que decir eso acá, y

mi compañera A. decía que la obligaba a sentarse en sus
piernas, sino se iba a sacar "so" en el boletín, le iba a sacar mala
nota, nosotras sentíamos mal, y lo hacíamos, pero nosotras en ese
momento no sabíamos que eso estaba mal, y entonces nosotras lo
hacíamos.Nosotras no lo queremos volver a ver, por miedo a que nuestros
papás lo agarre en la calle o que a nosotrasnos vuelva a hacer algo, y eso ...
le íbamos a pedir ayuda y nos decías que nos sentáramos en sus
piernas sino no nos explicaba ..., Creo que la primera vez fue cuando
nosotros estábamos ingresando al aula, que yo iba entrando al aula, y él
me dijo, "hola, ¿cómo estás?, ¿cómo te lIamás? y me empezó a

preguntar cosas, yo le contestaba y ahí me tocó la cola ... Me pasó la
mano por todo el cuerpo y llegó a la cola y la pasó

adelante,

después yo me fui a jugar con mis amigas. Y después le conté a mis
amigas, y dijeron "enserio, no sé y que se yo" y despuésfuimos al recreo,
volvimos y a mi compañera también la tocó, nosotras... A M.,a ella la
llevaba en la moto hasta su casa, entonces M.tenía miedo que hiciera
12

'---;O'"' ' 'C"''N'

J""U"'D""ClwAl"""oC'"IR;;C'"UN"'S"CR;;;;IP"'C"'IO"'N-'

TOMO;
RESOLUCiÓN N

Q

FOLIO N°
Claudia Lenrunao
Subdirectora Jurisdiccional

algo más, que la llevara a alguna otra parte, que le hiciera algo más grave y

cosasasL.. Me pasó la mano por la espalda y me fue bajando hasta
la cola, y después me tocó la cola,

la pasó por acá adelante y la

sacó ... La última vez que yo lo vi fue a la tarde, un día a la tarde, iba con la
chica V., que es una chica más grande que yo, y estábamos en una
reunión de mi hermana,

nosotras fuimos al SUM, y yo lo vi justamente

a él, Y lo fui a saludar y me tocó, y decía "hola mi vida" Ocosas así...
Estábamos con la chica está caminando,

y él estaba jugando en la puerta

del baño,ahí estaría la puerta del baño, él parado y yo fui corriendo
a saludarlo y le dije "hola" y le di

un beso, y después en ese

momento me tocó la cola y la vagina también, y yo lo quedé
mirando y me fui corriendo, y no le conté a V., porque capaz le
iba a decía a mi papá o a mamá, y mi papá se iba a enojar y le iba a pegar,

entoncesno le conté y la quedé mirando,y ella también lo saludó,pero no
sé si a ella la tocó o no la tocó... yo lo quedaba mirando, en ese
momento que me tocaba, yo me paraba, me sentía nerviosa y me
sentaba en el lugar, y mis compañeras que veían cuando me tocaba
me miraban y me quedaban mirando así, y como nosotras
contábamos

nos

todo, ellas sabían que me tocaba ... Ellas como nosotras nos

contábamos todo, cada una de nosotras que iba donde el profesor,
nos mirábamos, y justo en ese momento cuando él me tocó, mis
compañeras me miraron y yo me fui a sentar y me sentía muy
nerviosa, y mis compañeros

creo que ninguno
13

se dio cuenta

porque

estaban jugando, entonces ellas me quedaron mirando y después les decía

"no cuando me tocó", "si, si te vi" me decían re desubicado, y no queríamos
más acércanos a él, pero nos obligaba, porque nos decía que nos iba a
sacar "psa" en el boletín y si íbamos nos sacaba "so"... Era en la salida, en el
recreo cuando íbamos a estar con él, cuando necesitábamos ayuda porque
alguna compañera se caía cuando necesitábamos algo y en horas del aula
en el recreo también después cuando él estaba cuidando algunos lugares,
necesitábamos entrar al baño, le preguntábamos si podíamos ir al baño¡ nos
decía sí¡ vení, y nos tocaba ... Una vez íbamos corriendo con mis amigas,
porque unos compañeros estaban insultando y nosotras fuimos corriendo a
decirle a él, que se estaban insultando, le fuimos a decir V nos dijo, "ah

bueno ahí voy", y nos llamó, y nosotros le dijimos "que, así ..." y nos
tocó ... Yo iba corriendo, y mi compañera venía hacia él y le decía, se
paraba en frente de él y el profesor la tocaba, y después pasaba
otra chica también y la tocaba ... A mí me pasó en el aula y en los
recreos, igual cuando te conté lo de la chica ésta... Fue un día de clase de
mi hermana que iba a primer grado y tenía una reunión mi mamá, eso fue
el año pasado, yo iba quinto. Nosotras con V. fuimos corriendo, porque
teníamos que esperar afuera no podíamos escuchar la reunión, vi al
profesor

que hace un montón

que no lo veía y lo fui a saludar,

V

cuando lo fui a saludar me tocó la cola y la vagina. Y yo miré a V.
así, y V. se estaba riendo, y yo le dije vamos y fuimos corriendo hacia
donde mi mamá y nos quedamos en la puerta esperando. En tercero,

en

el aula, eso era todos los días en el aula, después de tercero no lo vi
14

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TOMO:
RESOlUCiÓN N°
FOllO N'
Claudia Lemunao

Subdirectora Jurisdiccional

más hasta y pasó eso, lo de la chica de V. y después pasó otra vez

y esa fue la última vez ... Él es maestro de cuarto a la mañana, y yo
iba saliendo

de la escuela, y él estaba en la salida y lo fui a saludar

y me tocó, y mi mamá estaba esperando así, y mi mamá también lo
saludó, porque mi mamá pensaba que era re buena onda, siempre lo
saludaba mi mamá, y bueno mí mamá lo saludo, y nos fuimos caminando a
mi casa y él se fue en la moto ... Íbamos saliendo, y él estaba en la puerta,

hay como un caño y él del otro lado hay como una reja, él estaba de ese
lado con sus alumnos, y yo iba saliendo y frené y me volví lo saludé, y
después mi mamá entró y lo saludó y después nos fuimos y él me había
tocado ... Él cuando me saludó, me fue agarrar así y bajó la mano
hacia la cola y me tocó la vagina, y me dijo "hola mi vida" ¿cómo

estás? , y después le dije bien y me fui ... Cuando me fue a saludar me
tocó la espalda y bajó hacia abajo hasta la cola y cuando me tocó la
cola hizo así, después sacó la mano y me hizo asL.. Fue este año, pero
no me acuerdo

hace cuanto fue. Y el último día que me pasó, pasaron tres

días y fue cuando le conté a mi mamá. Cuando le conté a mi mamá fue un

día míércoíes y el jueves fuimos a la dirección. Le dijo a la directora que el
lunes me había tocada, que había sido la última vez, y le conté todo...
Siempre,

era en el aular y ahora en mí pensamiento,

seguramente

nadie lo podía ver, porque afuera siempre estaban lo directivos,
de eso él siempre trabajaba

con la puerta cerrada.

Nosotras una

porque

y después
vez este

año, creo que fue hace una semana, con mis compañeras le íbamos a
15

preguntar a sus alumnas si también las tocada, porque él ya no estaba en la
escuela, pero nosotras teníamos miedo que las chicas fueran a la dirección y
dijeran que nosotras le habíamos preguntado, que si el profesor las habían
tocado o cosas así, nos podía retar, entonces no les preguntamos nada. Y a
los días siguientes escuchamos que a las chicas de la tarde también las
tocaba, y nosotras nos sentíamos mal, por no preguntarles o cosas así... Lo
de mis amigas, nosotras lo hablamos en el patio de atrás de la escuela, nos
juntamos en un lugar a donde había como, así alto con cerámico, nos
sentábamos ahí a contarnos todo, todo lo que nos pasaba, bueno justo ese
día mi compañera M. dijo que el profesor la tocaba, y

V.

también dijo yo, a mí también dijo V. me toca siempre en el aula, y
nosotras nos quedamos mirando y no le hicimos nada, después se nos
olvidó el tema, después nos fuimos a nuestras casas. Al otro día también
nos tocó, pero no nos habíamos contado que nos había tocado ... Yo si
vi que a mi compañera M., que le agarraba de la mano y le decía que
le tocara sus partes íntimas, el aparato reproductor y M. le dijo que si
no le iba a poner "psa" en el boletín y le iba a decir a la directora que se
había portado mal. Ósea que iba a mentir que ella se había portado mal
sino le tocaba... Él estaba sentando, viendo el registro y M. fue a
corregir una tarea, le decía que se sentara en sus piernas, le decía

"vení sentate", y M. le dijo que "no" que ahí está bien, le decía
"vení sentate, dale" y M. se sentó y le decía, le agarró la mano
y M. la solt6 y le dice, t6came "porque si no le vaya decir a la

directora, que te va a dejar "psa" en el boletín porque te portas mal
16

'--'O'"'"'IC"'IN"'"JU'''O''IO''''''"II'''

O"R"C"UN"S"'C;;;R1;;;PC"IO"N¡--'

TOMO:
RESOLUCIÓN N°
FOUON"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

y cosas así". A M. le agarró la mano V se la puso debajo del
pantalón... Estabasentada en el aula, yo siempre me sentaba con ella, al
lado de ella, de este lado se sentaban los hombres y de este mujeres, y él
se sentaba del lado de los hombres en el escritorio apuntando para la
pared, entonces yo lo veía, porque siempre que iba a corregir nosotras

sabíamos que nos tocaba y yo miraba a M. a ver si le decía algo más o
algo más grave, y le hizo eso y M.me quedó mirando, despuésme dijo
voy al baño, y en el recreo nos contó que se había ido a lavar las manos y

se largaba a llorar M. siempre, siempre ... Él estaba sentado así, y él
nos hacía sentar sobre una de sus piernas... Él nos decía vení
sentate acá, nosotras le decíamos que no, que estábamos cómodas
paradas, él nos decía no vení a acá sino te saco el SO, V nosotras
nos sentábamos y nos espesaba a tocar, la cola así, cuando
estábamos sentadas, V las piernas. Y a los varones los trataba mal,
como no los podía tocar, los trataba mal, le gritaba, les decía burros de
mierda, cosas así, y a nosotras nos tocaba, y nosotras a L., un chico,
nuestro amigo, siempre lo trataba mal, le decía que era un burro, que lo iba
dejar repitiendo, que no sabía nada, siempre lo mandaba a la dirección, lo
asustaba le decía cosas... Las mismas de siempre, íbamos caminando y él
nos decía vengan acá conmigo, quédense conmigo, y nosotras le decíamos
que "no, ahora venimos", "bueno vayan y vuelvan" nos decía, y nosotras
íbamos, no quedábamos con él V nos decía vení para acá V nos
tocaba ... Nos poníamos al lado de él porque nos llamaba, V él nos
17

pasaba

la mano por atrás

por la espalda

y llegaba

hasta

la cola ... No

sé si a las otras las tocaba distinto, pero a mí me tocaba así, creo que a
M. la tocaba distinto

porque ella le hacía cosas más fuerte...

Lo del

sum, pasó dos veces, cuando estaba con V. y cuando estaba con las
chicas, cuando estaba con las chicas era en tercer grado, y cuando pasó con
V. el año pasado".N.P.M.E.. "Es mamá de M., hace 6 meses
vive en casa de una amiga con sus 2 hijas de 12 y 9 años, trabaja en Casa
de Piedra, el padre de M. vive en Chile y se comunican

por teléfono,

está

por egresar de 7mo. grado en la misma Escuela 138, en 2015 fue docente
de ella, en 2018 en clase de ES! con maestra M.G.M. se da
cuenta de lo que pasó y lo comenta, la docente les dijo que pusieran en un
papel si algo de lo que mostraba

cuerpo! advirtiendo

les había pasado y les mostró

en su

antes que nadie los/as podía tocar, estaban a la noche

hora de la cena una tía paterna, su marido y otra gente cuando M. contó
que el docente la manoseaba en su vagina, poto -cola-, a ella y a V.
B., A.D. y otra, a ella le contó el 2 de Agosto cuando fue a
buscar a P. su hija menor a la tarde, llorando, que no sabía que estaba
mal, asustada, con miedo, a partir de ahí no se animaba a salir de la casa,
no supo que estaba mal porque les pasaba a todos sus compañeros,
mal, no puede tener un docente varón, se pregunta
secundaria,

quedó

qué le pasará en la

no se relaciona con ninguna persona, no le gusta ir al centro,

tiene miedo de verlo en la calle, su marido hizo la denuncia, al día siguiente
fueron

con la nena y su marido

y haba ron con las docentes
18

R. y

OFICINA JUDICIAL 11"CIRCUNSCRIPOÓN
TOMO:
RESOLUCIÓN N°
FOLIO N"
Claudia Lemunao
Subdirectora jurisdiccional

G. les tomaron declaración y la Directora les dijo que no hicieran la
denuncia todavía pero ellos la hicieron inmediatamente,

discutieron por

esto, M. contó ahí lo que pasaba: siempre en el aula, no se daba cuenta de
lo que era, las tocaba en la cola, las apretaba contra él cuando iba a revisar
las carpetasl le ponía la manos en la espalda y llegaba a la cola, se sentaba
cerca y le tocaba las piernasl no por debajo de la ropa, los citaron del ETAP,
a la reunión con el sumariante entró sólo el papá, 3 días después de la
denuncia su hija tuvo que verlo porque no lo sacaron enseguida, G.
contó al ETAP lo que había pasado, iba a 3er.grado, no recuerda cuántas
veces más se reunió, una sí con el ETAPy R. y C. y otra señora
pidiendo las actas del 2015 que hizo otra mamá -de M.M.-, no les
querían dar las copias, era sobre M. no sobre su hija, no las
encontraba nI nunca este docente la llevó a su hija a su casal la buscaban
ellos, V. de 16/17 años era una vecina que cuidaba a sus hijas y las
buscaba de la Escuela, antes de esto saludaba al docente, era con quien
llevaba a su hija, ella ahora no quiere estar sola y aunque le va bien porque
le gustal

le cuesta levantarse para ir a la Escuela, no quiere ir ni al

supermercado, no quiere que le nombren nada ni recordar al docente ni lo
ocurrido, no quiere ir a tae-kwondo ni a danzal está siempre en su pieza
gracias a lo que le hizo pasar este ex-docente, acompañó a R. a
Fiscalía a entregar una carta", Responde a la Defensa: "es su firma en el
acta testimonial en Fiscalía del 11/9/18, el docente se acercó a la niña en el
pasilio a saludarla y le tocó ia cola, las nenas lloraban en el baño contó
19

M., les quedó un trauma, lo hacía tan bien que nadie veía nada o se
hacían los tontos para no ver la realidad, es un enfermo que hace las cosas
bien, su hija y A. discutieron porque los padres de ésta no querían
denunciar y M. decía que estaba orgullosa de que ellos dieran la cara,
P.S. del ETAP la atendió 6 veces, ahora no quiere ir, no
recuerda un llamado del ETAP al que ella le habría dicho que no llamen más,
se portaron mal con su familia, M. es cinturón negro de Tae-kwondo,
defensa personal, en la primera reunión estuvo M. al principio y luego la
sacaron, sus relatos en parte son lo que ella les dijo, no recuerda si fue el
día anterior que su hija fue a saludar al profesor".Certificado de nacimiento:

.....

en Chile, que acredita ser

menor de edad.-

Informe de la Lic. Verónica Murias, posterior a Cámara Gesell:
"niña de 11 años, escolarizada, concurre con su mamá, suficientemente
dispuesta a participar, presentación prolija y cuidada, con lenguaje acorde a
su edad, buena secuenciación, discurso y lenguaje coherentes, tono de voz
acorde

al

momento

evolutivo

respecto de la interrogación

que

atraviesa,

idénticas

sobre aspectos pertinentes

características
a la causa, al

pedírsele detalles puede explicarlos con recursos propios de su edad,
cognición acorde a su edad, orientada en tiempo y espacio, sin indicadores
en contenido y curso del pensamiento ni dificultades motoras en cuanto a lo
conductual".-

20

"

OFICINA JUDICIAL 11°CIRCUNSCRIPCIÓN

TOMO;
RESOLUCIÓN N°
FOUON"

Claudia !.entunao
Subdirectora Jurisdiccional

Hecho 2. V.D.B.. Cámara Gesell. "Era tercer
grado. El profe se llamaba J..Yo iba con mis amigas que eran M.,
estaba también M., estaba N., estaba M., y después creo que el

resto de los varones. Y bueno, el profe casi siempre era así, de que
capaz que teníamos que leer o capaz que teníamos que ir corregir

una tarea, él nos hacía sentar arriba de él, y ahí nos empezaba a
tocar, por ejemplO nos empezaba a hacer así en las piernas o
también nos empezaba a hacer así, y era un poco incómodo. Y casi
siempre era así, o también en el pelo, y nos empezaba a tocar casi
siempre, y siempre, pero después yo le conté a mamá, porque había
una chica, que creo que ya iba a séptimo ella, y nos empezó a decir
que eso estaba mal, entonces nos pidieron que les digamos a
nuestras mamás, pero yo no dije nada, a mí me daba vergüenza.
Entonces ahí lo hablamos con unas amigas, entonces después de eso no
queríamos hacer nada más con el profe, y fue hasta más o menos antes de
fin de año, eran unos dos o tres meses los que nos tocaba de clases
después, y en eso no tratábamos de estar con el profe, y creo que fue eso
nada más. Y así fue casi todo el año... Sí, creo que fue también a principio
de año, pero no a principio, sino en el primer día, sino que después de un
par de semanas, después, ahí fue que empezó todo... Si, una vez pasó que,
de nuevo, estaba leyendo y tocó el timbre, y salieron todos. Excepto yo,
todas mis amigas habían salido menos yo. Y ahí fue cuando el profe me
dijo si a mí me gustaban las caricias, y yo pensé que no era malo, y
21

•

yo le dije que sí, entonces él me dijo que no tenía que decir nada,
porque si no lo iban a retar a él. y esa vez, V después salí al recreo.
Porque mis amigas me estaban llamando, y esta fue la vez esa que me

pareció raro, pero yo no había contado nada...,

Me lo preguntó así

nomás ¿A vos te gusta que te acaricien? Y yo le dije que sí. y
entonces ahí fue que me dijo "yo te voy a hacer caricias pero vos no
tenés que decir nada, es un secreto entre los dos" me dijo que si lo
decía lo iban a retar a él ... y después fue, y seguían los días iguales, y ahí
llegó la chica, ella que yo te decía, esa chica nos iba a ver siempre, ella iba

a la mañana, entonces se iba a la escuela y pasaba la tarde en tercero, y
ahí fue que nos dijo. Y después que se fue, ese día después con la chica nos
pusimos de acuerdo y no queríamos acercarnos más al profe. Y una vez me
acuerdo que estuvo, el banco ahí, el profe ahí, y yo me puse de este lado,
para corregirme la tarea, y así fueron todos los días hasta fin de año...
capaz que me empezaba a tocar así, o jugar con el pelo, ese tipo de
cosas, entonces... Si, capaz que una vez, estaba yo acá y después el
profe quería que me siente arriba de él, y me senté, y me empezaba
a hacer así en las piernas, y siempre era así, también

así. Y después

empezaba a jugar con el pelo, y también se empezaba a acomodar
así, era raro, entonces,

después de eso terminaba

de leer y nos

mandaba a sentar al banco, y seguía la otra, y después seguía la
otra, y después seguía la otra, y así. Y a los varones casi siempre los
trataba mal, y siempre tenía preferencia con las nenas. Capaz que una nena
hacía algo, porque un varón la molestaba, el varón se quejaba, y el profesor
22

OFICINA JUDICIAL 11"CIRCUNSCRIPCiÓN

~ PODER

TOMO:

rJ!1!J2!SJ~k

RESOLUCIÓN N°
FOUON"
Claudia Le11lWlaO
Subdirectora Jurisdiccional

los retaba a los varones... Que me hiciera eso, eso era raro. Y ahora me
estoy dando cuenta, por una clase que tuvimos con la seña, que era ESI, y
me empezó a contar que estaba mal que hicieran esas cosas, y yo le dije a
una compañera, porque siempre nos sentábamos de a cuatro, está C.
que es una amiga, está M. que es mi mejor amiga, estoy yo, y está J.,

un varón, y ahí nos empezamos a escribir con papel con C., y me puso
"¿Te acordás de lo que hacía el profe J.?", y yo le puse "51, le vaya

contar a la seña", "bueno yo también le quiero contar algo", ya ahí no me
dijo que era, viste, yo le puse "bueno", y me puso "¿se lo vas a contar
ahora?", y yo le dije "no, se lo vaya contar en el recreo", y después salí al
recreo, [a seña estaba cuidando el patio y ahí le dije ... Yo me sentí incomoda
y me largue a llorar, y yo le dije "seña", me preguntó "¿Qué pasa?", "te
tengo que contar algo", "si, a ver qué pasa", "en tercer grado el profe nos
tocaba", y decía "¿Cómo que los tocaba?", "51, nos empezaba a tocar el
brazo, o nos empezaba a tocar el pelo", y así me dice "¿Y entonces?",
"entonces era eso",

entonces me llevó a la dirección para que pudiera

contar mejor. Eso fue. Y a la dIrectora también le conté lo que había pasado,
y tambIén lo del profe que una vez me había preguntado si me gustaban las
caricias, y les conté eso, y la profe empezó a hacer una nota, y ahí la seña
dijo que bueno, que iban a tener más cuidado con el profe, y ahí creo que
se armó toda una discusión sobre eso y después llegaron las mamás de
cuarto, y las nenas de cuarto, de la tarde y de la mañana. Y yo tengo como
una prima, que tiene su hija, y dice que su hija iba con ese profesor, y que
23

esa nena cuando iba a corregir las tareas o iba a preguntarle algo, el profe
le dijo que si no le daba un beso, él no le iba a explicar. .., Nosotras nos dijo

"Que el profe las está tocando", yo le digo -nosotras no entendíamos, viste yo le digo y nosotras le decimos "¿Qué?" y nos dice "si, el profe a ustedes

las está tocando y no las puede tocar, está mal que las toque.", y de ahí nos
empezó a contar que estaba mal que nos toque, que teníamos que decirle a
nuestras mamás porque no podía pasar eso, y ahí me dijo "V., yo

conozcoa tu prima, vos le vas a tener que contar a tu mamá o yo le vaya
contar a tu prima", y yo no quería que le cuente a mi prima, y yo le digo
"bueno le vaya contar a mí mamá", y ahí fue que le dije al otro día que si le
había contado ... Capaz que estaba él atrás y yo sentada arriba, y ahí

me empezaba a tocar el cuerpo, a hacernos así, empezar a tocarnos
el pelo o... Capaz que de acá hasta, acá y nos empezaba a hacer así,
y hay una vez que me tocó la cola ... La cola, y fue que empezó

a

hacer así, y ahí me tocó ahí, y yo le dije ahora a mi mamá le había
contado, y me dijo "bueno, ¿vos ya hablaste con la directora?" "si, ya lo

hable con la directora" y me dice "bueno, entonces cuando sean más
personas que le hayan dicho vamos a hacer la denuncia", y ahí fue que
después habló mi papá y le dijo, de ahí fueron a hacer la denuncia ... Es que

siempre estaba sentado en el banco, estaba el escritorio, estaba la
silla y nos paramos acá o nos sentábamos••• En las piernas de él...
Así, fue normal, yo estaba parada así y él me hizo así -la toca-, y de

ahí me fui al banco.".C.R.G.. "Mamá de V., el profesor le tocaba la
24

¡---;O"F"'ICo;IN'A J'"U"'D1"'a"'Al",,"oC'"IR;;C'"UN'"S"C.'"p"'a"'O"N---'
TOMO:
RESOWCIÓNW
FOUON"
Claudia Lemunao

Subdirectora Jurisdiccional

cola, lo supo porque llegó un viernes a buscarla a la Escuela y la docente

M. le dio una citación del ETAPpara ese día a la tarde, no sabía qué
era, V. le dijo que el profesor le tocaba la cola[ en la casa le
preguntó y ella le contó eso mismo, cuando estaban en el aula, lloraba, no

quería decirle, tenía vergüenza, recordó que la nena quería cambiarse de
Escuela cuando estaba en 4to. grado, le dijo que empezaba acariciándole

la

cabeza y llegaba hasta la cola, ella no queda sacarle el tema para evitar que
se sintiera mal, no se hablaba, también le contó que unos días antes de
enterrase ella el profe J. estando su hija con M. y A. la llamó,
las chicas le decían que no fuera, ella les dijo que ni loca iba, también le

contó que en clase de

ESI surgió el tema, que la seña había puesto un

buzón para que los chicos dijeran lo que no se animaban a contar o sus
inquietudes, V.a pusi la suya y le dijo a la seña M. que quería
hablar con ella, la llevaron a Dirección y ahí supieron que había puesto eso
en la cartita, cuando se entró estaba sola su marido trabaja varios días
fuera de la casa, no sabía qué hacer, si hablar con alguien, esperó al
domingo que llegó él, fueron al colegio y de ahí a la Cría. de Stefenelli a
denunciar, en la reunión con ETAPestaban la Directora y la docente M.,
reconoce su forma en el acta del 3/8/2018, no recuerda mucho, estaba muy
nerviosa, V. tenía miedo de que su papá le pegara al maestro porque
siempre le deda que nadie tenía que tocarla, en la reunión su marido tenía
ganas de agarrarlo del cuello al docente, después asoció que fueron
acosados, porque antes de enterarse él iba siempre a las carnicerías de su
25

suegro y cuñado y hablaba. permanentemente de la nena, y le decía a su
marido que se juntaran y que compartieran asados y su marido se negaba,
la nena una vez se cortó los brazos en su casa, no la vio, lo supo por la
Dirección, fue por una mala nota pero ella piensa que todo tiene que ver
con todo, en su casa no se habla del tema por todo lo que la nena tuvo que
pasar, ella y su marido sí, no sabe V. que hoy están acá, le van a
decir cuando vuelvan", Responde a la Defensa: "B. fue docente de su
hija en 4to. y Sto. grados, fue atendida en el ETAP, ante no realizó
tratamiento/s,

no sabe si hay docentes en diferentes partes del colegio

-referido a cuando M. la llamó a la nena-, nunca la notificaron de haber
tenido problemas con el grupo por su carácter".Certificado de nacimiento: en Gral. Roca ...,

que acredita ser

menor de edad,-

Informe de la Lic. Verónica Murias:

"Niña escolarizada, con

predisposición a participar y lenguaje acorde a la edad, suficiente cantidad
de palabras en su discurso, con capacidad de secuenciación para explicar
una idea, es coherente y acorde al momento evolutivo
idénticas

características

respecto

de la

interrogación

que atraviesa,
sobre

aspectos

pertinentes a la causa, al pedírsele detalles puede explicarlos con recursos
propios de su edad, congición acorde a su edad, orientada en tiempo y
espacio,

sin

indicadores

en

contenido

y

curso

dificultades motoras en cuanto a lo conduetual",-

26

del

pensamiento

ni

OFICINA JUDICIAL 11 CIRCUNSCRIPCiÓN
0

TOMO:
RESOLUCiÓN N.
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

HECHO3. M.A.M.. Cámara Gesell. "A mí, a C.(•••) pasaron a unas amigas mías, que si nos tenían que explicar una
tarea nada más, nosotras nos pasaba que teníamos que dar un beso
cuando íbamos a corregir, y a todas nos tocaba...

Unas dos, de

corregir casi siempre, pero no siempre porque yo me ponía el
escritorio, y la silla de aquel lado, o directamente no iba a corregir.
Una o dos veces pero no tantas, porque desde que me hizo dos o una vez,
yo no fui a corregir o me he puestodel otro lado... SI, yo fui a corregir,y me
puse acá, y nos empezó a tocar a todas ... Él estaba ahí y todos nos
poníamos acá, más o menos, o a veces acá... Si fue uno de los primero días
me parece, no sé. O, después de las vacaciones, si me parece que
después de las vacaciones, y nosotros, todos nos poníamos acá, y
mientras corregía nos tocaba... Paso una o dos... Iba a cuarto ..., El profe
se llama J.... Mis compañeras, que cuando terminaban la tarea, si yo la
terminaba antes, tenía que esperarlas a ellas. Íbamos juntas a corregir. Y
cuando a mí me paso que me pidió que (...) para explicarme la tarea, y a
A. que es una compañera mía, y todos se nos empezaron a reír•••
Yo estaba sentada y le dije me explicas esta tarea de vuelta porque
no la entendí, "pero, si vos querés que yo te explique la tarea, me
tenés que dar un beso", así me dijo ... En el cachete... Nada, yo le dije
sí lo podía hacer sola y me dijo "no, yo te explico, yo te explico", se
lo tuve que dar al profe, porque cuando se enoja, cuando se enojaba
empezaba a gritar y nosotros le dijimos que no nos gustaba porque
27

había veces que también nos trataba mal. Y para que no me grite, o
me diga, me grite yeso,

se lo tuve que dar. Sino no me gusta a mí

cuando grita, yeso. Y si, cuando le pidió un beso a una compañera mía, sí.
La escuche, pero no vi, pero si la escuche. Y después lo otro no, pero ya
cuando fuimos a hablar con la directora, dijeron eso. Y también después
nos abrazaba ... Si, así, nos abrazaba. Nos abrazaba pero nosotras,
no nos gustaba que nos abrazara, y una compañera mía no sé por qué,
pero cuando me abrazaba A., se sentía rara. No sé porque... Le
conté a mí mamá... Que nos abrazaba, y que cuando íbamos a
corregir nos tocaba, y después le pregunte a mis compañerassi les hacía
lo mismo y ellas dijeron que sí... Hacía así, nosotros nos poníamos acá y
nos abrazaba por atrás y nos hacía así... A mí no me hizo nada más... Y
si, también un poquito rara. Porque a mí, si un profesor, no me gusta
que me abrace tanto tampoco. Cuandome abraza mí mamá, me abraza,
pero no me gusta que me abrace tanto... No, no me dijeron. Y también yo
escuche cuando estábamos hablando con la directora, que íbamos todas
juntas, que a A. también le había pedido un beso, pero a L.no.
L. nada más le había, lo de corregir, eso nada más. A nosotras nos pidió
un beso, y también nos abrazaba, creó que a L.también la abrazaba y
despuéscuando íbamos a corregir.".M.A.I. Mamá de M.A.M., dijo que

"vive con ella y otro hijo, es viuda, su hija va a la Escuela 38 desde
ler.grado, el 6/8 fue a dejar a sus hijos a la Escuela y a la salida unas
mamás le dicen si M.le había contado cómo las trataba, qué les pedía, y
28

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:... PODER

C;;;IR;;;C"'U"NS"C'"R1'"PC;;;'Ó"N~'

TOMO:

IL~J?lSJ~k

RESOLUCiÓN W
FOUON"
Ckrudla Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

le cuentan que cuando le iban a preguntar algo les pedía un beso a cambio,
que cuando se acercaban les pasaba a mano por la espalda y la cola,
cuando salieron los chicos -turno tarde~ estaban eufóricos diciendo que la
Policía se había llevado al maestro, le preguntó a la nena si era cierto lo que
decían contestó

que sí! ya en su casa le contó

que cuando

pedían

explicaciones él les pedía un beso, siempre en la mejilla, delante de todos,
que a ella le había dado uno y le dio asco, vergüenza, que no le gustaba!

que cuando se arrimaban al escritorio las abrazaba y les pasaba la mano
por la espalda hasta [a cola, a ella y a otras compañeras¡ ella notaba que no
tenía corregidas las carpetas y la nena le decía que no había tiempo, se
entera de que en realidad no se quedan acercar en realidad,
A. se sentaban al final con

M.y

bancos adelante y a los costados para

evitar que el maestro tuviera contacto con ellas, otras nenas también¡ se
atrincheraban,

le preguntó por qué no le dijo antes y M.le dijo que

temía que la retara y que por el duelo de su marido y papá no quería que
ella se pusiera mal, es una nena fuerte, tomó el rol de mamá y se puso a
cuesta la familia, trataba de sacarla adelante a ella y a su hermano, se
guardaba

cosas de ella, una nena feliz que vivió del deporte, juega al

hockey, su vida pasaba por eso y sus amigos, después de la muerte del
papá y por esto cambió totalmente su forma de ser y tratarlos, de ser dulce
y dócil está todo el tiempo enfrentando
hermanos

grita

sos un violento

y tratando

mal, en peleas de

te voy a denunciar,

hizo tratamiento

sicológico en el Hospital porque lo pidió, ahora no va porque la chica está de
29

licencia pero siguen en contacto permanente,
de watshapp

y se autoconvocaron

los padres hicieron un grupo

en la Escuela, el 7 de Agosto,

se

reunieron con la Directora R. para pedir explicaciones del día anterior y
la euforia de los chicos al salir, para saber qué era cierto, se hicieron actas
individuales,

las nenas hcieron un acta explicando qué les hada el maestro

y cómo se sentían, sintieron que la Escuela no les daba apoyo, pedían que
interviniera

el, ETAP, supo que había denuncias de los cursos de la mañana,

los sextos grados,

de 2015 y 2018".

Responde a la Defensa:

rechazo de M.a los sicólogos/as -se trató por el fallecimiento

"Por el
del papá-

que no quería ni escuchar la palabra, pidió a quien hiciera la Cámara Gesell
que no dijera que lo era, en la reunión una nena dijo que ayer el maestro le
había vuelto a tocar la cola, ese día se enteró de que había otra maestra en
el aula cuidándolas,

no se dijo si había visto algo ni sabe quién es, M.

dijo que no había visto lo que les ocurría a sus compañeras,

hay un juicio

civil contras los responsables de que esto haya pasado, reclaman 4 millones
de pesos cree, ni le va ni le viene eso sí este resultado en sede penal".Certificado de nacimiento el ....,

en San Francisco -Córdoba-,

que

acredita ser menor de edad.-

Informe de la Lic. Verónica Murias: lINiña escolarizada, concurre
en compañía
adecuado

de su mamá,

para

particularidades

la

entrevista,

predispuesta
por

pedido

a participar,
de

con

un vínculo

OFAVI se consideraron

de la niña, tiene un discurso coherente y acorde a la edad,

un lenguaje y un discurso también coherentes, sin indicadores de alteración
30

'---;O"'' 'C'"'N'

J'U"'O"'C'."""'" C'"IR"C'"UN'"S"C.'"p"C",O"N
-----'

TOMO:
RESOLUCiÓN N"
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdit:clonal

y contenido, a niven conductual sin evidencia de alteraciones motoras".Hecho 4. T.S.D.. Cámara Gessel. "Vine porque
mi profe de tercer grado me abrazaba cuando me corregía... se
llama J. ... pasó casi siempre... Siempre. Cuando ya tenía la tarea
iba para que el profe me lo corrigiera, él me abrazaba y me la
corregía, o si no me hacía sentarme arriba de él... Me ponía al lado
para ver si tenía algo mal, y me abrazaba... Me hacía sentar arriba
de sus rodillas ••• El profe siempre estaba sentado cuando íbamos a
mostrar la tarea y yo estaba al lado de él..• Él se ponía, ponía la
tarea para corregir y ahí me mostraba si tenía las cosas malo bien y
ahí me abrazaba cuando estaba sentada en sus rodillas...

Estaba

sentado y yo estaba acá con la tarea, se la daba, y si estaba parada
al lado de él, él me abrazaba y me corregía la tarea, o si no me hacía
sentar en sus rodillas y me corregía la tarea •••Cuando me abrazaba,
me tocaba la cola, me agarraba••• Cuando me corregía... Siempre
cuando le llevaba la tarea ... Lo vio mí compañera P., que ahora
sigue conmigo ahora en la escuela... Que siempre cuando todas las nenas
iban a mostrarlela tarea al profe las abrazabay les tocabala cola... P.F.S..".L.S.G.. "Mamá de T.S.de hoy 12 años, el
señor presente -J. dice a preguntas de la Fiscalía si lo conce- era
maestro de su hija en 3er. grado, su familia son ellas 2, un bebé de 10

31

meses y su marido que es policía, se enteró por N.mamá de M. y
amiga suya con quien se juntaban
nenas van juntas a Tae-kwondo,

a la entrada y salida de la Escuela, las

ese día el papá de M.entró como loco a

la Dirección, casi tira la puerta, le preguntó a N. qué pasaba y le contó
lo de la clase de ES! y que el maestro la había tocado, dijo qué hijo de pu ...
como colocándose afuera, pero después le preguntó a S.si había tenido
algún problema y bajó la cabeza, es muy estricta con su hija pero siempre
charlan, le dijo que le contara e insistió que no, se fue a la cocina pero le
quedó la duda, S. empezó a no hablarle, le contestaba sólo bien gracias
cuando le preguntaba

cómo estaba, S. confiaba en M.a la maestra, le

dijo si podía hablar con su hija porque quería saber si le había pasado algo,
después M. le dijo que S. contó que el maestro la tocaba, el pelo, la
cola, al costado, la espalda, la pierna, que la sentaba en sus rodillas, ella se
bloqueó, S.le dijo que no le contó porque ella se enojaría,

después le

contó todo que coincidía con M., no quiso hablar más, estaba mal, un
zombi,

era sonriente,

mejor

pero

cortándose,

sin

cambió

hablar

totalmente,

del tema,

ahora está saliendo,

dibujaba

cosas

horribles,

un poco
un chico

con sangre, fue al Sicólogo de la Escuela pero no quiso ir más

diciendo que no estaba

loca y que decía la verdad,

no quería hacer la

Cámara Gesell, reconoce el acta realizada en la Escuela". Responde a la
Defensa: "Su hija le marcó el tocamiento
pierna,

despues

de esto empezó

a jugar

del costado de la cola hacia la
al Mycraft,

defensa personal donde le enseñan además cuidados".-

32

es violento,

hace

'--'O""""C""N"'"JU"'O'''O''''''"II'''

:.. PODER

O"'R"C"UN"S"'C;;;R';;;PO"'Ó"N;-'

TOMO:

~~kLQtSJ~k

RESOLUCIÓN N°

FOUON.
CfaudÚl Ú11fWllJO
Subdirectora Jurisdiccional

Certificado de nacimiento 25/3/2008 en Gral.Roca, que acredita ser
menor de edad.-

Informe

de

la Lic, Verónica

Murias.

"Niña de 12 años,

escolarizada, con su mamá, desenvuelta y dispuesta a participar, lenguaje
acorde a edad, discurso coherente y acorde al momento evolutivo que
atraviesa, coherencia discursiva, lúcida, orientada, sin alteraciones en el
contenido ni de tipo motor en cuanto a lo conductual",Hecho 5. M.A.M., Cámara Gesell, "Vine hoy por
el abuso del profesor J.... No sé cómo explicarte ... Bueno, estábamos en
un cuarto, es decir en tercero, nosotros teníamos al profesor J., que era

nuestro profesor, y cuando nosotros íbamos a corregir,

a corregir

alguna tarea o a hacer una pregunta, él nos tocaba, Nos tocaba las
partes, o nos decía que nos sentemos arriba de él, Acá -se toca las
piernas. mientras que nos explicaba, V como es que se dice, él nos
decía eso, y siempre nos hablaba con dulzura, siempre nos decía mi
amor y todas esas cosas. Una vez una amiga, una vez me venía a buscar

mí abuelo, no podía venirme a buscar porque llegaba tarde. Ese día no me
podía ir a buscar mí abuelo, entonces me tenía que venir a buscar mí papá,
llegaron medio tarde del trabajo, y los había tenido que esperar, se habían
ido todos los compañeros, ya. Eran como las 6 y algo, porque yo en ese
momento iba de tarde. Eran como las seis y algo, viste, él me decía
que no me venían a buscar más, entonces le mande un mensaje a mí

33

mamá. Mi mamá en ese momento no sabía, no le había contado
porque no sabía cómo contarle. Le mandé un mensaje a mí mamá, si
él me llevaba, en su moto. Mi mamá dijo que sí, porque si no
hubiera dicho que no. Entonces mi mamá le dijo que sí, que nos
traiga porque mi papá no nos podía ir a buscar. Entonces, como se
dice, él me llevó en la moto, y mientras que íbamos en la moto me
tocaba la gamba -se toca las piernas- yo estaba atrás de él, yo iba
en el asiento de atrás y me tocaba la gamba. Cómo es que se dice ...
una vez estábamos en el aula, nuestro grado estaba como en un pasillo,

estabaal fondo. Entonces ya había tocado el timbre, y habían salido
todos, yo me había quedado ahí guardando y después él me dijo
"vení", yo le dije que no, él me volvió a insistir y le toqué... le toque
un ratito y le saqué la mano, entonces ahí llegaron cosas, y me fui
enseguida. Qué más.... Eso se Jo conté a mí mamá, en el 2015, y en el
2016 fuimos con mis hermanos a Corrientes. Porque en Corrientes vive mí
tía, la hermana de mí mamá. Fuimos a Corrientes, mi papá se quedó y en
Corrientes, yo ahí le conté a mí tía. Fuimos a una plaza, donde ella me
llevó. Estábamos sentadas ahí tomando tereré y yo le empecé a contar, y
ella, yo no me di cuenta, ella me grabó, contándole todo eso, después se lo
envió a mí mamá. Lo grabó con el celular, yo no me había dado cuenta. Yo
no le conté a mí mamá, si después a mí tía, ya mí papá, mi mamá le contó.
Porque yo, a mí papá me daba vergüenza contarle. Y cómo es que se dice ...
después de eso ya se fue de la escuela en tercero, y no lo volví a ver más
hasta sexto. Entonces yo me había olvidado de él, yo no sabía ni que
34

'-O~F;;;IC"IN:;;A"J"UO;;;,a"'A'"l-;";c. C""IR"C"'U"Ns"c"m"po"Ó"N:;-'
TOMO:
RESOLUCIÓN N"
FOUON"
Claudia Lemunao

Subdirectora Jurisdiccional

existía, yo ya me había olvidado, para mí ya habían pasado como 15 años.

Y, en un recreo, tocó el timbre del recreo, y M. me estaba esperando
afuera, porque no vamos a la misma aula, M. mi amiga, la que íbamos
juntas de primer grado, me estaba esperando ahí afuera de la puerta del
aula, y ella me dijo que tenía que hablar conmigo. Porque nosotros
estábamos trabajando

en ciencias sociales, no en naturales digo de ESI, la

seña nos decía que nadie nos tiene que tocar, entonces nos hacían recordar
eso, y la seña trajo
preguntas,

una caja donde

donde yo no las contestaba,

decía ESI, y afuera
viste. Porque queríamos

nos hacían
hablar en

privado con ella, porque eso, todo se lo iba a dejar ella nomás. Entonces
M. le contó

lo que había pasado en tercero

con el profesor

J.,

entonces le dijo que se había animado a decirle a la seña, que si la seña me
preguntaba

a mí, que yo le cuente también.

había animado

a contarle

cosa que me preguntara

Entonces le había dicho que se

a la seña, a la maestra

M., que cualquier

eso, que yo le cuente, que le diga todo. En ese

momento ella me dijo que estaba feliz, por si hubiese pasado algo, o sea la
seña podía hacer algo, podía hacer algo la seña, estaba contenta por eso, y
por otro lado estaba como nerviosa ... Yo también,
de él, ya no me acordaba.

porque yo no me olvidaba

Entonces cuando ella me nombro

J., yo me quede así como fría. Yo le dije "bueno,
viste, yeso.

al profesor

bueno", así nomás

A ver qué más ... A mí mamá le había contado que ... me hiciste

acordar. A mí mamá no le conté que me tocaba, le conté lo que me

decía, porque él me decía que me quería ver bañándome, osea que
35

quería ver cómo me cae el agua y me quería ver bañándome,
entonces yo le conté eso a mí mamá. No le conté que me tocaba.
Entonces mi mamá y mi papá fueron, mi mamá le cont6 a mí papá, y
fueron a la dirección un día a contarle a la seña, a la maestra digo, a
la directora. A la directora le fueron a contar que mí profesor me estaba
diciendo eso. Entonces la directora hizo un acta con todo lo que decía mi
mamá, y la directora le dijo a mí mamá, que mi mamá no diga nada, que le
iba a dar una hoja para que ellas dibujen io que les hizo el profesor. Yeso
no lo hizo nunca, no lo hizo nunca la seña, le dijo a mí mamá que no le
cuente a nadie, a ningún padre para que no se preocupen. "Entonces se
quedó tranquila porque pensó que la directora iba a hacer algo. Más
adelante, estábamos limpiando el piso con mi mamá, estábamos mirando el
Face, y había otras chicas que"ahora van a primer año. Que antes iban a
la escuela 38, y que también ponían cosas del profesor J., que
era un abusador porque también las había tocado, y estábamos
hablando de eso, y ahí le conté que me tocaba porque yo no le había
contado. Porque yo pensé que si le había contado, pero no me acordaba, y
ella me dijo "no, no me contaste", se enojó conmigo... Porque le conté que
el profesor me tocaba las partes íntimas, que no le había contado, le había
contado lo que me decía, entonces ella se había enojado conmigo porque yo
pensé que si le había contado... Pasó varias veces, con todos, con mis
compañeras también, le íbamos a corregir siempre era nos tocaba
cuando íbamos a corregir ... Este era, parecido al escritorio, viste. El
profesor estaba sentado acá y nosotros estábamos sentados de aquel lado,
36

'---;O"'' 'C;;;'N"A

)"U"'O"'ICI;oA,","'I" C'"IR"C'"UN'"S"CR;;;;IP"C"'IO"N--'

TOMO:
RESOLUCIÓN N°

FOLIO N°
Claudia Lemunao

Subdirectora Jurisdiccional

estábamos así en una fila así para preguntarle cosas, estaban todos acá, y
todos los compañerosdel

otro lado del coso. Entonces yo le fui a

preguntar, de una tarea, no sé de qué tarea, no me acuerdo pero le
fui a preguntar, y él me dijo que me ponga acá, vení para acá, vení

"mi amor" me dijo. Y yo, vine para acá, y ahí me agarró de la cintura
y me trajo al lado de él..., Yo estaba acá parada y él estaba acá
sentado, me agarró así y me trajo hacía él. Me agarró de la cintura y
me trajo hacía el lado de él, entonces ahí me tocó con la otra mano,

con ésta me agarró y me trajo para acá, y con está me tocó ... Me
tocó las partes íntimas. Por arriba de la ropa. Y después me dijo que
me siente arriba de él y ahí me empezó a explicar. Y yo primero le
dije que no, que no me quería sentar arriba de él, y él me dijo que
entonces no le iba a explicar, me dijo "te sentás arriba mío porque

si no, no te explico", entonces me senté arriba de él y él me empezó
a explicar, entendés ••• Parte íntima es la vagina •••A veces me tocaba
la cola también ... Bueno por ahí estábamos paradas viste, en su escritorio,
el hacía parecido también. Nos tocaba... Tocaba a M. y a mí. No me
acuerdo de quien más, porque yo siempre me juntaba con M. era la que
más la conocía desde el primer grado, entonces era con la que más, más
me juntaba y tenía confianza, entonces yo estaba con ella siempre, y nos
sentábamos juntas, hacíamos la tarea juntas, todo juntas viste. Porque era
la que más conocía viste, yeso ... En la semana, y no sé cuántas veces
paso... En un mes puede pasar, casi todos los días de la escuela, porque
37

siempre

me

lo

hacía,

me

tocaba,

cuando

íbamos

seguidamente... Hagamos que la mesa es la moto

a

corregir

así

-se paran para

ejemplificar las acciones- yo estaba sentada acá atrás, obviamente que era
¿Cómo se dice? Más flaquita ... Yo estaba sentada acá atrás y él estaba
sentado adelante, entonces iba por un camino de tierra, porque para allá es
todo asfalto, en mí escuela, mí escuela está acá, para allá es todo asfalto. Y
tomas para allá, y es todo camino de tierra, no hay nada, están todos
pobres ahí. Entonces estábamos para allá, en la calle de tierra, y él, por

ejempló yo soy el profesor,yo estaba atrás y él me tocaba así la
gamba. Me hacía así, me tocaba atrás, me entendés. La gamba ...Una
sola vez me llevó en la moto ... Ósea, que cuente esa vez que me pidió

que le toque el pene••• Estaba en la mesa así, yo estaba parada, acá
tenía la mochila, y yo estaba recogiendo la carpeta, y los colores, en
una cartuchera los estaba guardando. Y, él estaba allá, por ejemplo
esa es la esquina, en la esquina estaba él -la Psicóloga se ubica en
el lugar- ahí estaba el profesor, entonces se acercó así a mí y me

dijo que, me agarr6 de la cintura, me dijo que le toque el pene. Y yo
le digo a eso que no, yo seguía guardando, no le dije, y seguía
guardando, entonces me volvió a insistir y entonces yo le dije
bueno. Entoncesyo le toqué el pene y él tenía, viste el registro ése,
para la asistencia, bueno, con ese lo tapaba, yo lo estaba tocando
así y con el registro ése lo tapaba. Estaba tapando viste, entonces
yo después le quité la mano y me fui, no le di mucha bolilla ni nada.
Le quité así y me fui nomás. Ya no quedaba, de mí aula ya se habían
38

'---;O"'''''O;;;N"A

J"U"'D""CI;oAl"";;;'C'"IR"C'"UN'"S"CR"'IP"'O"'O"N--'

TOMO:
RESOLUCIÓN N

G

FOLIO N"
Claudia Lemuruw

Subdirectora Jurisdiccional

ido todos ••• Tenía un jea n de color así como café, y su guardapolvo.
Él es gordo, ancho, entonces estaba así con el guardapolvo que le
llegaba como hasta acá -señala antes de las rodll/as- ¿Entendés?
Entonces se subió el guardapolvo así y se desabrochó el pantalón, el
botón del jean, entonces yo le metí la mano, y lo tapaba con el
registro ... Después una vez fuimos, eso pasó hace poquito, una vez fuimos
al supermercado con mi mamá y él estaba, el usa anteojos¡ esa vez no

tenía anteojos, entonces yo lo reconocí y me asusté, entonces me puse al
lado de mi mamá enseguida,y la agarré del brazo así a mi mamáy empecé
a caminar rápido, viste. Y yo le digo a mi mamá ¿ése era él? Me dice, sí era
él. Entoncesya me había asustado... Ese día me daba como asco, de
tocarle el pene. Me daba asco••• Si M.pudo haber visto, porque
como te decía que siempre estábamos juntas,

( ••.) sentadas, y

siempre hacíamos la tarea juntas, entonces siempre veíamos al
profesor a veces las dos, y a veces iba yo a preguntarle o ella ... Y yo
estaba acá cuando te deda que me tocaba la cintura, y ella pudo haber
estado allá en frente, pero se iba a notar viste, porque yo soy alta. No me
acuerdo de haber visto que le pasara a alguien más, que yo me acuerde
no... A mí tía si le conté que me tocaba, la vagina, le conté, porque a mí
mamá tenía miedo de contarle. Y también le conté la situación de cuando
me dijo que le toque el pene, también le conté. Que ella me estaba
grabandocon el celular,despuésle mandóel audio a mí mamá y lo volví a
escuchar. Viste. Eso... Cuando paso iba a tercero... Siempre en tercero...
39

Después en cuarto no estaba más, en quinto tampoco, y ahora en sexto
estaba en quinto trabajando, viste. Entonces yo lo había visto, y yo me
había sorprendído porque yo me había como olvídado de él. Porque se había
ido. Entonces ya no lo quería ver, viste. Y mis compañeras siempre lo iban a
saludar, abrazar y darle besos. C. y N., ellas no estaban en tercero
conmigo (...) lo querían y lo abrazaban, pero yo siempre las esperaba ahí.
Por ejemplo él estaba acá parado y nosotras veníamos así caminando y ellas
decían "hay profesor ..." y yo me quedaba parada acá esperando (...) víste...
Además era re baboso con las maestras... Siempre les miraba el culo,
siempre quería estar al lado de ellas, o se acercaba a las maestras, las
miraba así de reojo, además se le nota en la cara que es re baboso.".R.M.G.. "Mamá de M.A.M., son su
marido, ella y 3 hijos, M. de ler. grado va a Escuela 38 está por
egresar, tiene su hermana C. en Corrientes, en 2015 se entera por
M. mientras la bañaba, hablaban sobre el cuidado del cuerpo como
toda madre, que nadie tenía que tocarle sus partes, ella se anima y le dice
mamá tengo que contare algo que está pasando, el maestro nos toca a mí y
mis compañeras cuando vamos a corregir, que a ella le preguntó dónde le
gusta que le caiga el agua cuando se baña y ella le dijo en la cabeza y él le
contó que le gustaba que le cayera en las bolas, fue a contarle a"su marido,
al otro día 4/12 fueron a la Dirección de la Escuela, de M.A.P.,
se reunieron con ella y la Sub Directora Estela, los citaron de nuevo después
para el 17/12, fue sola, la atendió E., M. nombró a M., V.
y M. además, la Directora se reía, no le creyó, anotó todo y dijo que
40

OFICINA JUDICIAL lI CIRCUNSCRIPCiÓN
Q

:... PODER

TOMO:
RESOLUOÓN N°

"!.\LR lSJ6k

FOLIO N"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

hablaría con él y que harían algo para que las niñas dibujaran y contaran si
algo había pasado, por eso no hizo la denuncia, le dijeron que habían
hablado con él y estaba a disposición, sale a la luz todo cuando N.

M.s y el marido fueron a increpar a la Escuela por M., en el grupo de
wtashapp ella dijo cómo si ya había denunciado en la Escuela y firmado

actas, fueron a buscarlas y vinieron acá a denunciar, la Directora desde
2015 nunca hizo nada y le dijo a ella que tampoco lo hiciera ni hab6lara, era
un revuelto la Escuela porque la Policía había dio a buscar al maestro, para
ese momento le preguntó a M. si había pasado algo más y como le
daba pudor le propuso hacer una carta, que trajo a la Fiscalía, le contó que
a una compañera el maestro le agarró la mano y se la metió debajo de su
pantalón, le preguntó si lo había visto y dijo que sí, que la nena era ella,
confirma el texto de la carta que lee la Fiscal, que una vez el maestro la
llevó en moto a su casa -antes de saberse todo esto-, que la nena le contó a
su hermana en Corrientes, que lo cruzaron en la Cooperativa estando de
compras y M. la agarró fuerte y le dijo que se fueran rápido, el ETAP
'Ies entregó copia fiel de las primeras actas. Responde a la Defensa. "Que ias
tocaba cuando iban a corregir, que en el acta del 4/12 nombró a su hija, no
intervino Desarrollo Social, no llamó a Minoridad, nunca los llamaron de la
Escuela por reiteradas tardanzas en retirar a la nena, M. o M. le dijo
a M. que hablara si tenía la clase de EFI, que cuando le hizo tocar el
pene la sostenía con fuerza y se tapaba con un registro, antes de salir y
formar, que nadie le comentó mamás o chicos que hubieran visto esto,
41

M.le contó que vio lo que les hacíaa sus compañeritas. A F: no sabe
si la escenadel tocamiento en el pene la vio algulen".Certificadode nacimiento el .... en RíoGallegos,que acredita ser
menor de edad.Informe

de

la

Lic.

Verónica

Murias.

"Niña escolarizada,

predispuesta el encuentro, prolija y adecuada presentación, discurso
coherente y acorde al momento evolutivo que transita, explica las
situaciones que relata mostrando con su cuerpo, lúcida y orientada en
tiempo y espacio,a nivel conductualno se advierten alteracionesmotoras".Hecho 6. A.G.D. Cámara Gesell. "Vine porque,
tengo que contar lo que pasó.con el profesor... Ensegundogrado yo no tenía
profe y en los recreos o algunas veces ahí en el aula me abrazaba, y
cuando bajaba la mano me tocaba la cola y no era accidentalmente
porque yo. sabia que me estaba tocando porque como la dejaba ahí y
después la sacaba y algunas veces en el aula para corregir me decía
vení sentate acá y yo algunas veces le decía que no pero cuando me
daba miedo y yo nunca se lo dije a mi mamá, y cuando me decía que
me siente en sus piernas, yo me sentaba y ahí me corregía pero
nunca me tocó cuando estaba sentada, en sus piernas,

a mis

compañeras si las tocó, las sobaba por acá, pero a mí no, a mí me
sentaba nada más... Se lo conté a mi seña y bueno ahí se enteraron
todos, mi mamá y mi papá ya sabían... La seña M., es de ciencias,

42

'-O",ru'C'"IN"'A"J'"UO'"I'"CI"Al'UOC• C'"IR"C"'U"NS"C""RI"PC"IO"N'"
TOMO:
RESOLUCiÓN N"

FOLIO N°
Claudia Lemunao

Subdirectora Jurisdiccional

estábamos trabajando

con "ESI" y puso en una caja que le podíamos contar

cosas, entonces ahí yo con mis compañeras le dijimos que teníamos que
decirle algo y nos pusimos a charlar y ahí le contamos ... ES! es Educación
sexual integral... Compañeras eran M. y M.... A la seña le contamos,
cada una le contamos lo que nos había pasado y ella nos dijo que teníamos
que tener cuidado que porque no lo habíamos contado antes y nosotros le
dijimos que teníamos miedo y éramos chiquititas

y ahí dijo que iba a hablar

con la Directora y nada más... Me hacía así, me sobaba acá en la
espalda y después cuando bajaba me dejaba la mano ahí y la
bajaba,

nada

queríamos

más ... Pasaba los dos recreos

creo,

porque

nosotros

lo

mucho a él y pensábamos que era cariño¡ pero no era cariño y

entonces siempre estábamos

con él en los recreos y ponele a él le tocaba

cuidar la zona de los baños y nosotras íbamos con él y ahí nos abrazaba a
todas y ahí nos tocó ... Si nos tocó ... En los baños ... No me recuerdo cuantas
veces ... No se cuentas veces. Pero era siempre¡ siempre¡ siempre¡ y lo de
las clases también y recuerdo que en tercero yo no lo tenía a él, estaba con
otra seña y él estaba en otro tercero y cuando la seña se tuvo que ir a la
mañana, no sé qué tuvo que hacer, nos separaron a nuestro grado y de ahí
nos mandaron con el otro tercero y ahí nos tocó con el profe J., y de ahí
nos hacía, ósea nos corregía, acá que nos sentemos acá y bueno y ahí. .. de
ese tercero

ya no pasó

nada

más... Profe J.

B....

compañeras,

nadie más estaba ahí... M.y M., pero estaba también

V. y... V. nada más. Pero cuando charlamos,
43

Yo y mis

cuando le dijimos

a la seña estaba yo y M., nada más... Si, pueden haber visto... M.
puede haber visto... No, nunca vi que le pasara a otra chica... Sí voy a
dibujar -se le pide que reaiice un dibujo dei lugar del hecho- ... Acá hay un
pasillo, donde hay aulas, acá está la Dirección, acá hay un patio, después
hay otro pasillo y uno largo así. Y acá están los baños, por acá, y ellos
cuidan. Por acá... El profe, estaba acá... Nosotros salimos al recreo y
sabíamos que él tiene que ir ahí y entonces nos íbamos con él y de ahí
hablamos no sé de qué, nos decía que muy bien las tareas yeso, y ahí
cuando nos iba a abrazar, nos abrazaba uno por uno y entonces me
abrazaba a mí y entonces hacía así y me bajaba la mano... Y mis
compañeras estaban así, estábamos como en ronda, y panele, lo íbamos a
abrazar así y ahí bajaba la mano... Hacía así, te acariciaba acá y después
bajaba la mano despacito, y te hacía así... Si fue en tercero... Nosotros
estábamos sentados todos así, nos ponían uno detrás de otro y allá estaba
el pizarrón y el profe estaba acá atrás y cuando terminábamos la tarea le
decíamosprofe termine y no decía "venga siéntense acá", y ahí nos sentaba
acá arriba y nos corregía... Por acá está el SUM y las maestras están acá,
acá están las maestras cuidando pero no sé si abran visto algo -anota en el
dibujo los lugares SUM-. Acá hay más aulas, por acá y después para allá,
estas son aulas (todo ilustrado)".
C.R.B. "Mamá de A.G.D., conoce

al imputado maestro de su hija B., su hija va a la Escuela38 desde ler.
grado, está en 7mo., le contó un día que la fue a retirar del colegio que el
maestro la había tocado, habían hecho un trabajo en el taller de ES! de
44

,--cO'","'IC"'IN"A "1U"'D"'10"A'' I"'I'O"'R"'C"UN"'S""cm;;;;P"'O"'Ó"N--'
TOMO:
RESOLUCIÓN N"

FOLIO N"
Claudia Lemunao
Subdirectora Juriulicclonal

poner en un papel alguna inquietud que quisieran contar, que un día fue a
corregir y el maestro le dijo que se sentara en su pierna y ella no quiso,
estaba nerviosa cuando contaba pero bien, primero le dijo que fue una vez

y con el tiempo que fueron varias veces, que la abrazaba y bajaba la mano,
se reunió con la Directora, 3 chicas de la ETAPy M., le preguntaron si
sabía algo y les dijo que no, que se había enterado 2 días antes, la nena le
dijo que después de esa actividad hablaron con 2 o 3 compañeritas sobre
que les había pasado algo parecido, en la reunión pidió que saquen al
maestro porque había muchas nenas, dijo que sabía de M.y M.
también, no le dieron respuesta, firmó un acta de fecha 3/8/2018 en ETAP,
Antonella está bien, siempre hablan, no le contó antes porque tenía miedo":
Responde a la Defensa: "Estaba en 3er. grado en 2015, el imputado era
docente de aula de todos los días, no sabe si había otro/s docentes, su hija
no tuvo abusos antes salvo que dijo que un tío le había tocado la panza y
dicho que estaba linda, lo cual le contó a la Srta. M., reconoce su firma
en un acta del 17/8/18 -sumariD-, para ese momento ya sabía de los
abusos a las otras 2 nenas, no recuerda el contenido que se le lee, integró
grupos de watshapp pero nunca opinó, no dijo su hija de no querer ir a la
Escuela porque estaba B. ni haber visto otros tocamientos, sí que lo
supo porque charlaron después de ES!, no supo que su hija y M.
discutieran después de saberse esto, en 2015 su hija no quería ir al taller de
alfabetización porque estaba B., se largaba a llorar, se lo contó la
maestra M.el año pasado".45
Certificado de nacimiento el 5/7/06 en Gral. Roca, que acredita ser
menor de edad.-

Informe de la Lic. Verónica Murias: "Niña de 12 años, prolija y
predispuesta a participar al encuentro, capacidad de secuenciación y de
manifestar lo que le agrada y no, discurso coherente, lenguaje y recursos
cognitivos acordes a su edad, a nivel conductual no se advierten dificultades
motoras",-

Hecho 7. L.G.M.M. Cámara Gesell. "Vine
por algo que pasó en mi aula, no en mi escuela, en mi aula. Que es algo de mi profesor.
Mis compafieras estábamos lo más tranquilas, y siempre cuando tenían una seño, la
teníamos a L. y V.. V. estuvo en segundo y tercero, y L. en primero.
y en una de esas llega el profe, gritaba, cuando se enojaba

tiraba las cosas por la

ventana, entonces yo de un principio le dije no me cae bien, me dijo es disciplina, y yo
pienso capaz es disciplina, hasta que un día una amiga no sé por qué fue ahí y el profe
va le dice a no sé qué, felicitaciones terminante esto, la abraza y la aprieta acá (ver
minuto 10.34) -indica, gesticula-, ella le dijo profe tengo que ir al baño, se fue
corriendo, y yo le pregunté, muchas cosas yo le dije por qué te dejaste, ella me dijo yo
no le voy a decir a mi mamá, decile a tu mamá, porque si no sabe cómo vamos a hacer.
Después A., después L. ,también le hizo lo mismo, las rozó, y después a mí en
un momento me intentó agarrar de acá (01.56), yo le dije bueno si usted no ve límpiese
los lentes, me dijo "sabés que no veo, ven[ vení", "no profe si no ve limpie los lentes,

capaz son los lentes", me fui, me senté, de ahí me empezó a tratarme mal, me aplaudía
en el oído, me gritaba en el oído, me decía burra, en otros términos, me decía lenta, me
borra el pizarrón, dale, dale, me presionaba mucho. Y algo que pasó recientemente así
como en mi cabeza, no sé cuánto, pero sé que pasó en la casa de mi mamá, me dormí y
en eso estaba con A., M. ,L., I. y yo, y a una amiga, también la sentó
en su piernas, y a mí me

apretó también como que me empezó a apoyar contra él

46

'-~O;O;F1;O;C'' NA77.JU''O;;;,a''A' l-;;'';C, C"'IR"C"Uc.cNCCSC"R"IP"'C"'Óc.cNC-'
TOMO:

RESOLUCIÓN N°
FOllO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

(11.51), yo le dije "profe me duele la espalda, y me quiero ir al baño'" y ahí salí
corriendo, y le avise a mamá.
V.M.: ¿Cómo es eso? Vos decís me intentó agarrar ¿cómo sería?
Menor M.L.G.: Me dijo, muy bien L., terminaste toda la tarea, te felicito, me abrazó
(11.50) y me empezó a apretar contra él, así, y yo le decía "profe me duele a espalda",
porque me dolía, me "duele la espalda, quiero ir al baño", bueno y me fui corriendo
V.M.: ¿Eso cuándo pasó?
Menor M.L.G.: No me acuerdo, sé que todavía no estaba la denuncia, no había pasado
lo de la denuncia, la policía yeso. Porque en mí escuela, más bien yo no le creo a mi
amiga, bueno una denuncia, hasta que en el primer recreo aparece la policía en la puerta,
y yo pasé por atrás del profe, porque yo siempre camino charlando con unas amigas, y
dice te están esperando no sé quién y yo, es verdad, con razón. Entonces unas amigas
fueron a escuchar, una que el profe se fue de la escuela, no volvió, me quedé con una
seño re copada, no se

cuánto exactamente,

pero tuve una pesadilla que estaba

caminando con mis amigas, íbamos a entrar al aula, y el profe estaba ahí sentado, y
cuando salíamos corriendo nos agarró a todas del pelo, y ahí me desperté, fue la
pesadilla.
V.M.: ¿Esa es la pesadilla, o es lo que pasó?
Menor M.L.G.: No no es la pesadilla
V.M.: Eso que vos me contabas ¿qué es lo que pasó?
Menor M.L.G.: De lo que pasaba, es que tocaba las partes íntimas de mis compañeras,
a mí me maltrataba y a mis compañeros los maltrataba, y un día había llovido el día
anterior, o ese día, no me acuerdo, a un chico se le estaba cayendo con un juguetito,
hasta que lo agarró, lo tiró, y no sabemos dónde quedó, mí patio es muy grande,
entonces no se encuentra tan, tan fácil, como decir acá está. Y no fue él y dijo espera
que yo te lo busco y vuelvo, o quédense quietos, sino le dijo vos vas a ir a buscar ese
peluche, o algo así, y fueran a buscarlo con mis compañeros, vos vas a ir a buscar ese
peluche, o algo asi, y fueron a buscarlos con mis compañeros y no lo encontraron
V.M.: Vos decís le tocaba las partes intimas a mis compañeras ¿Que son la partes

47

íntimas?
Menor M.L.G.: Les tocaba la cola o algo así (14:25) pero está parte de acá -se toca la
zona de la ingle-, a mi compañera la sentó en sus piernas y ella nerviosa parecía, nunca
me contó, pero para mí capaz que estaba nerviosa, la mamá fue hablar con el profesor, y
éste le dijo, si tranquila no va a pasar nada.
V.M.: Esto que vos me decía ¿vos lo viste?
Menor M.L.G.: Sí lo vi, lo vi, hay cosas que vi y otras que no, en este caso M.,
I. y L. las vi, pero a A., en ningún momento la vi.
V.M.: Y si yo te pido ¿qué me cuentes, qué fue lo que vos viste de M. por ejemplo?
Menor M.L.G.: La felicitó, no sé porque, por haber terminado la tarea de matemáticas,
lo que nunca pasa, porque siempre o nos confundimos, o tenemos que hacer la tarea de
nuevo, o algo así, M. la había terminado perfectamente sin ninguna ayuda, entonces
la abraza y cuando la va a abrazarla le hace así (ver 15.38 ~señala la zona del glúteo), la
agarró acá, entonces M. le dice profe tengo que ir al baño, se fue corriendo, lloró, me
dijo no me gusta que me toquen, y no sé qué, yo le vaya decir a mí mamá. Decile a tu
mamá porque si no va a seguir acá ese profesor. Ya había pasado todo lo de la policía y
eso.
V.M.: Yeso ¿Cuándo fue? (15:55)
Menor M.L.G.: No me acuerdo la fecha, no me dijo nunca.
V.M.: Maso ¿En qué mes o algo?
Menor M.L.G.: ¿En qué mes? tres meses atrás más o menos, un mes atrás, en eso fue
este año, porque este año entré a cuarto, sé que fue este año, y ahí me fijaré si cuándo
fue, en qué mes
V.M.: ¿Por qué decís me fijaré, por algo te darías cuenta?
Menor M.L.G.: Si, porque esa seña la tenemos muy recientemente, entonces como que
me acuerdo más o menos de lo que pasa, y ese mismo día, que pasó lo de la denuncia,
que vino la policía en el segundo recreo, fuimos a entrar, yo entraba a buscar mi
campera porque tenía frío, no estaban las cosas del profe, no estaba el casco, todo eso
estaba vacío, había una tijera y una nota que la leí, porque estaba arriba, decía me tengo
que ir, por algo de la comisaría, no sé qué. Y yo ahí, bueno lo de la denuncia, nos

48

'--';O"""C'""N"

~PODER
LlJ,\?L<;;J ~k

I

")U"D""C"""'"II'" C"'R;;;C"U"'N"SC"R"""'C""Ó"N"

TOMO:
RESOLUCIÓN N°

FOLIO N°
Claudia úmunao
Subdirectora JurisdicciofUll

quedamos con la directora.
V:M.: Y vos me contabas, digamos, me estabas explicando lo de M.

Menor M.L.G.: Si.
V.M.: Y lo de I. ¿me lo explicarías?

Menor M.L.G.: Si, yo estaba en el banco, I. fue a corregir y dijo no veo, la agarró la
sentó en sus piernas -ver 17:25- y ahí quedó, pero ella muy, respirando muy ( ... ) y yo
como que decía ¿profe, ya me corrigió? O cuando nos corregía la cara la ponia muy acá
(17:37), y a muchos nos incomodaba

y de L. la rozó. Lo que pasó fue que

estábamos, era el recreo, yo estaba caminando, ellas a veces juegan al fútbol, y a veces
también caminan, el profe pasó por atrás y le hizo "chuk", -ver gesto -17.56- no le pidió
perdón, siguió caminando como si nada. Y A. en ningún momento la vi, pero le
creo.
V.M.: ¿Eso es lo que vos viste?
Menor M.L.G.: Lo que vi, lo de A. no lo vi, pero si le creo
V.M.: Vos me contabas de vos digamos, y me explicabas el hecho de que te apretó

Menor M.L.G.: Me apretó, me intentó acercar a él y le dije ( ... ) (ver 18.19)
V.M.: ¿Yo te puedo pedir que me expliques como estabas vos y como estaba él?
Menor M.L.G.: El escritorio estaba así -00.38 del audio dos- ver los gestos (detalla
como la agarraba), yo estaba en esta parte, así como esperando para que me corrija, yo
siempre

me siento así, espero que me corrija, me dijo "no veo", me acercó así, como

agarrándome de acá, (ver 0.17)

y me dijo venÍ acá, yo le dije "no pro/e, si usted no ve

límpiese los lentes", porque decía que no ve bien, limpie los lentes, yo le decía capaz
son los lentes.
\(M.: ¿Yeso cuantas veces paso?
Menor M.L.G.: Una sola vez. Después lo que pasó, fue que estaba haciendo la tarea, va
eso pasaba casi todos los días, me decía dala apúrate, te borro el pizarrón, dale lenta, no
sé qué, no sé qué, siempre me intentaba decir burra en otros términos, para no decirme
directamente burra, me decía lenta, perezosa, borra el pizarrón, dale que no hay tiempo,
tus amigos ya terminaron y vos no, me ponía presión.

49

V.M.: ¿Hay algo más que yo tenga que saber? Algo que estas recordando todo esto.
Menor M.L.G.: Que les aconsejaba a mis amigas que tenían que decirle a las madres.

V.M.: ¿Vos?
Menor M.L.G.: Le decia a mis compafieras que le tenían que decir a las madres, porque
si no ibamos a quedar asi con este profesor, me decían es verdad, entonces ahi fueron a
hablar con las madres.

V.M.: ¿Y vos le dijiste algo a alguien?
Menor M.L.G.: A mi mamá y a papá. Le dije, en realidad, esto pasó cuando me estaba
saliendo a buscar a la escuela, y después se lo conté a papá.
V.M.: ¿Te acordás que le contaste al papá?
Menor M.L.G.: Estábamos caminando, con mamá, saliendo de la escuela con mamá el
mismo día que pasó lo de la denuncia yeso, y yo le dije el profe fue denunciado y ella
como que me dijo, a bueno,

capaz lo denunciaron por algo, y no sé qué, y siguió

caminando, entonces, nos encontramos con M. y la mamá de I., sabes que
denunciaron al profe, y no sé qué, y M. se mete y dijo a mi me tocó la cola y me la
apretó, y mi mamá dijo a bueno, capaz que es algo y empezó, ¿cómo que te tocó? y le
dijo, y L. también, y yo le dije a mi no me tocó en ningún momento, ella dijo a L.
también. A mí no me tocó, en ningún momento la cola, capaz vio algo que no era
verdad, pero a mi no me tocó en ninguna parte, mi mamá siempre ¿estás segura que no
te tocó? ¿No te tocó? ¿No te tocó, no me tocó? No me tocó, solo me apretó. Después
con papá fui y le conté sabes que mi profe, y me dice, si pasaron por las noticias, ya lo
sé porque lo vi con mi prima, estaba con mi prima jugando (...), y se escuchaba J.
B..., porque no sé cómo es el apellido B...., y yo le dije volvé para atrás, ese profesor
es un abusador de niñlos, aparece por Facebook, por muchos lugares, había carteles, de
este profesor, habia fotos. Mi prima va con el hijo del profesor,
V.M,: Vos me decias de A. ¿qué te contó A.?
Menor M.L.G.: Que a ella también la rozó y ella se dio cuenta, lo miró, y el profe bajó
la mirada, me contó ella, en el recreo me contó ella que la rozó, no sé si la apretó o la
rezó, no recuerdo muy bien lo que me dijo, y entonces yo le crei, le dije yo no te vi, pero
te voy a creer, porque capaz me estás diciendo la verdad y por ahi yo capaz que

50

'---O;;;F""C"'N"'A:CJ"'UD""C';'A"'L-;II"" C'"'R"C"U'"NS"C;;;R';;;PC'"'O"N'--'
TOMO:

RESOLUaÓN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

cagándome de riza, entonces te creo (la menor murmura algunas cosas que no se
alcanzan a entender en el audio, 04:03).
V.M.: Vos me decías que volviste ¿cómo se llama el profesor?

M.L.G.: J.B. segundo nombre no sé. Y con la profesora que estoy ahora
N. S..-

M.A.M. "Mamá de L.G.M.M.,
conoce al imputado, J. B. ex profesor de su hija, tiene 3 hijos, 2
independientes

y L. con quien vive, va a la Escuela 38, le va bien, el 6/8

se enteró por el grupo de padres de watshapp que estaban molestos por la
denuncia,

no entendían bien, a la salida los niños estaban eufóricos porque

por sorpresa

la Policía lo había dio a buscar, su hija y otras alumnas

lo

vieron y les dio confianza, decían que era malo y por eso le pasó, venía su
hija con M. agarraditas

de la mano y diciendo contale a tu mamá, M.

dijo que la tocaba, L. dijo yo lo veía y reiteraba es malo es malo es malo,
fue un shock, L. dijo que iba a corregirse

y él ponía su mano grande

abarcando sus nalguitas y pelvis, con fuerza hacia él, le deda que no que se
limpiara los lentes, a partir de ahí el se puso malo con ella para doblegarla,
le decía burra, le golpeaba el banco, le aplaudía en el oído, le gritaba,
vez le levantó
Diciembre
recordando

una

la cara de una piña diciendo a mi me mirás -lo recordó en

de 2018 en una crisis de llanto, yendo las 2 en la moto-,

van

cosas las nenas, las Cámaras Gesell son un espacio sagrado y

valioso pero quedan cosas afuera que surgen después, L. dice no sirvo
para nada, se atrincheraban

con sillas las nenas, lo contaron

I. -que no se le puede tocar la espalda-,

51

L., M.,

en clase de teatro

siguen

atrincherándose, conservan eso de protegerse, padecieron que sus varones
compañeritos les dijeran son unas bocanas, tanto lío, adultos también se los
plantaban en los pasillos, el día que se enteraron entraron en shock, al día
siguiente martes 7/8 se auto convocaron y pidieron a R. R. la
Directora que se lo retirara, lo apartaron del cargo ese mismo día, fue
muchas otras veces a la Escuela, desde ese día L. se puso depresiva, en
estado fetal, con terror, no quería salir ni comer, la llevó a Salud Pública, se
torció el tobillo y era la excusa para no salir, no volvió a la Escuela por
mucho tiempo, contaba compulsivamente lo ocurrido, pidieron que se
activara algún dispositivo

porque estaban todos desbordados:

chicos,

padres, no había especialistas en niños, la sesión particular costaba pesos

1700, el Colegio de Sicólogos les dio un listado con profesionales que
cobraban menos, fue su hija a atenderse pero dejó, y ella entendió que no
podía obligarla, al día de hoy no quiere ir, le cuesta llevarla a la Escuela,
tiene miedo, decía que él era malo, mala persona, que ella

no entendía,

pedían cosas básicas los padres a ETAPy Supervisión, que activaran ayudas
pero fue todo muy lento, en Noviembre una nena de 13 años M.
C. apareció en una reunión informativa y contó que en una suplencia

este docente con igual metodología la llamaba y la sentaba y le tocaba
vagina y cola, fue con su tía V., estaba muy nerviosa y con miedo
porque él la amenazaba con que mataría a su mamá, le dieron que la
acompañarían, ella dijo que hablaría con su papá, al día siguiente el papá
habó y se puso a disposición, la denuncia de este caso se hizo en
Diciembre, sabe que las nenas no han terminado de contar, que es un
52

r;;:gOF~ICª'N~A~Jil!UO~lea~AL¡:;I;::I'
Cª'R~c~uii!Ns~c~RI~paªÓ~N~~
TOMO:
RESOLUCIÓN W

FOUON°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

proceso largo, que las heridas son muy fuertes, cree que para conformarla
su hija le dijo que no la tocó". Responde la Defensa. "La Directora les
informó que hasta ser apartado
A., Vice Directoral

del cargo tenía que ser visado por L.

fueron a las reuniones con el papá de su hija con

quien hace 6 años están separados y tienen una excelente relación, todas
las chicas hablaron al mismo tiempo por eso sabían todo, L. dijo que
Intentó tocarla pero ella cree que alguien tan grande no va a detenerse,
hablaban entre las nenas no para incitarse sino para darse ánimo, coraje, se
protegieron y hablaban sólo entre ellas por algún tiempo porque él era
bastante violento, se entraron por un video de una mamá de espalda que
había sido denunciado este personaje en 2015, no puede explicarse cómo
estuvo tanto tiempo en el cargo, ella confundió disciplina con maltrato, se
enteró de que L. no quería ir añ baño, pasaba 5 horas sin ir, ella la
acompañaba y esperaba afuera haciendo guardia, pasaron varias crisis
hasta volver a la Escuela".Certificado de Nacimiento el 21/10/08 en Gral. Roca, que acredita ser
menor de edad.Informe de la Lic. Verónica Murias. "Niña escolarizada, va en
compañía de su mamá y su papá, 9 años, muy desenvuelta y predispuesta
a participar
abundante,
atraviesa,

del encuentro,

lenguaje adecuado para su edad, léxico

discurso coherente y acorde al momento
sobre áreas pertinentes

53

a la causa

evolutivo

mantiene

que

idénticas

características, con coherencia discursiva y buena reversibilidad, pudiendo
expresar

espontáneamente

lo que

le

resulta

desagradable,

a

nivel

conductual sin dificultades evidentes en el área motora".Hecho 8. I.C.
poco porque viniste acá? Menor

C..

Cámara

Gesell. V.M.: ¿Me contás un

e.le.: Por lo que pasó en la escuela.

V.M.: Por lo que pasó en la escuela. Si yo te pido que me cuentes esto de "por lo que

pasó en la escuela", como me contaste el día de las ( ... ) con todos los detalles, para que
yo entienda como si estuviera con vos en esto de ''por lo que pasó en la escuela" ¿vos
me contarías para que yo entienda? ¿Con el profesor? Con todos los detalles, yo te
escucho, abro las orejas. Contame todo a ver...
Menor

e.I.e.:

Vos preguntame, yo te digo.

V.M.: Es que yo no sé, vos me decís "por lo que pasó en la escuela", y después me
decís ''por el profesor", yo no sé qué es esto de por lo que paso en la escuela. ¿Me podes
explicar que es esto?
Menor

e.I.e.:

Que (8:16) él le tocaba las partes intimas a mis compafieras y esto hace

mucho en la escuela, pero él estaba con quinto grado y después se tomó una licencia de
más o menos un afio porque se había esguinzado el pié y después volvió y nos lo
pusieron a nosotros.
V.M.: Y vos decís, me hablas de él ¿Yo no sé quién es él?
Menor

e.Le.:

Se llama J.

V.M.: ¿J. cuánto?
Menor

e.Le.:

No me acuerdo el apellido, mi mamá lo sabe pero yo siempre me olvido.

V.M.: Bueno ¿Cómo es J. para que yo me dé cuenta? Si yo lo veo.
Menor CI.C: Es petiso, con barba, reo (08:59).
V.M.: Y vos me deCÍs que esto es por lo que pasó en la escuela y contaste de tus
compañeras ...
Menor

e.Le.:

y es morocho.

V.M.: Aja. ¿Y cómo sería esto? vos decís lo que le pasó a mis compañeras a ver
54

'--O'"F"'IC"'IN"ACOJ"UD"IC"IA"L"";c.

C"IR'OC'CU"NS"C"R1"PC"IÓ"Nc-,

TOMO:
RESOLUaÓN N"
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

explícame así yo entiendo un poquito más.

Menor C.Le.: y que hacía lo que te dije y a veces a mis compañeros los trataba mal.
v:.M.: Aja. ¿Y vos cómo sabés eso?
Menor C.Le.: Porque lo hacía en el aula.
V.M.: ¿Y vos te acordás algún día de eso para contanne, para que yo entienda cómo
fue?
Menor C.Le.: Más o menos ...

v:.M.: A ver.
Menor C.I.c.: No, no me acuerdo ninguno, pero me contó mi compañera que el último
día cuando fue la policía a la escuela para hablar con él, él estaba muy nervioso y
entonces mi compañera estaba como, viste que acá (ver 10:00) está el banco de él, no
acá está la puerta, el banco de él y acá está el banco de mi compafiera y mi otra
compañera había ido a hablarle y como que se puso a dar vueltas para hablarle porque
estaba apoyada en el banco de mi compañera y le tocó porque, le tocó el poto y mi
compañera lo miró con una cara de orto, mi compañera L., cuando decía ponele que
se acerque, L. se enojaba y se iba.
V.M.: Y esto que vos me decís, tu compañera L. se enojaba y se iba, y vos me hablas
de compañera que le tocó el poto ¿Cómo sería eso que lo miro con cara de orto? ¿Cuál
compañera era?
Menor

e.Le.:

A..

V.M.: A.. ¿Vos viste eso?
Menor

e.Le.:

No, porque ella me contó, pero igual lo he visto pero me olvide, no me

acuerdo literal la imagen.
V.M.: Ajá, no te acordás literal la imagen ¿Y te acordás a quien has visto (11 :02)?
Menor

e.I.e.:

Si se lo hizo a A., a M. a L. ¿a cuales más? Que yo sé,

esas ¿Quien más?, creo que me olvido de alguien, pero ...
V.M.: ¿Pero que vos hayas visto que te acuerdes?
Menor

e.I.e.:

Creo que ninguna más que yo me acuerde, capaz que hay alguna más y

me olvidé.

55

V.M.: Y si yo te pido que hagamos un esfuerzo, así porque viste yo te dije que hablemos
las dos, el tiempo que vos necesites de una vez, por eso es que lo grabamos. Si yo te
pido que pensemos, no sé, ¿Alguna vez que vos te acuerdes de haber visto?
Menor

e.Le.:

No, no me acuerdo (11:59)

V:M.: y vos me decis que esto A. M. y L. ¿Y alguien más?
Menor

e.Le.:

Creo que no.

V.M.: ¿Esto es lo que vos me venís a contar? ¿Lo que le pasó a tus compañeras?
Menor

e.l.e.: Si...sí.

V.M.: ¿Y hay algo que vos quieras contarme?
Menor

e.Le.:

Ha, que a mis compañeras y una vez a mi, como que él te decia, veni a

upa y te decia ...
V.M.: ¿Una vez a vos te decía? A ver contame esa vez a vos (12:45).
Menor

e.l.e.: Y...hacía eso y nosotras

nos hacíamos las tontas y nos íbamos.

V:M.: ¿Eso es 10 que pasó con vos?
Menor

e.Le.:

Sí.

V.M.: Y vos me decis, a mis compañeras y a mí nos decía venf a upa, si yo te pido que
vos me expliques esa vez, que vos me decis que a vos te decia vení a upa yeso,

con

todos los detalles, para que yo entienda como si hubiera estado con vos.
Menor

e.Le.:

Porque a veces ponele le preguntábamos sobre la tarea y decia. ha bueno

vení sentate y te explico o a veces a mis compañeras, eso sí me acuerdo, que a una
compañera mía que se llama A., no, no sé si era A. o M., que ella le
fue a preguntar si estaba bien y le dijo, bueno a ver, sí, yo te digo si está bien si me das
no beso (13:42).
V.M.: ¿Yvos viste eso?
Menor

e.l.e.: Si.

V.M.: ¿Y qué pasó?
Menor

e.Le.:

y estaba en el medio del aula y se ríen mis compañeros. Los chicos.

V.M.: Y esto que me decis que te pasó a vos ¿Vos me podes explicar que es lo que te
pasó a vos o cómo pasó?
Menor

e.Le.:

Eso, como paso como hizo a todas, eso (14:07).

56

OFICINA JUDICIAL W CIRCUNSCRIPCIÓN
TOMO:
RESOLUCiÓN N°

FOLIO N"
Claudia LemuMO
Subdirectora Jurisdiccional

V.M.: Vo necesito entender a vos, a ver pensemos ( ... ) ¿cuantas veces fue?
Menor

e.l.e.:

Una.

V.M.: Una. ¿Y te acordás cuando fue más o menos?
Menor

e.Le.:

No te sé decir, no.

V.M.: ¿Y a qué grado ibas?
Menor

e.Le.:

Si a cuarto porque fue el único afio que lo tuvimos.

V.M.: ¿Y ahora a que grado vas?
Menor

e.Le.:

A cuarto, porque he, que te iba a decir, ha porque en primero nosotras

teníamos una sefiora que se llamaba L., y en segundo y tercero teníamos una sefiora
que se llamaba V., y entonces en cuarto nos tocó él.
V.M.: Y vos me explicás de ese día que estabas en cuarto que él te dijo a vos como a tus
compafieras ¿cómo fue?
Menor

e.Le.:

y me dijo, y como que me acercó y hizo rápido y yo me fui, o sea me fui

ami banco
V.M.: ¿Cómo seria esto como que te acercó? (15:09)
Menor C.I.e.: Como que él trató de acercarme y yo me traté de ir.
V.M.: Ha me explicarías ...yo no tengo problema que me expliques conmigo ¿pero cómo
estaba él? y ¿Cómo estabas vos?
Menor

e.L e.:

Él estaba sentado porque otro compafiero le estaba preguntando y me

hizo como así (ver 15:28) vení y yo como que me traté de ir.
V.M.: ¿Te hizo así? ¿Vení me agarraste de acá? ¿Y vos como quedaste?
Menor

e.l.e.:

Como que quedé así.. ..como "eeeh" y después me fui (ver 15:41).

V.M.: ¿Y te dijo algo más? ¿Y vos?
Menor

e.Le.:

¿Cómo?

V.M.: Vos me decís después me fui ¿después que pasó?
Menor

e.Le.:

Me fui a mi banco.

V.M.: ¿Y esto se lo contaste a alguien?
Menor

e.Le.:

Si. a mí mamá.

V.M.: ¿A tu mamá? ¿Qué le contaste a tu mamá? Si yo te pido que pensemos ...

57

Menor

e.I.e.: Eso,

lo que te dije a vos y que a veces a todas como que él agarraba de

acá como acercándote siempre.
V.M.: ¿ Y vos que sentiste?
Menor

e.l.e.:

Sentí feo porque además, como que en un momento como tildado y

después te vas porque te trata así.
V.M.: Y cuando vos me decís te vení, que yo no entendí muy bien ¿que era el vení?
Menor

e.l.e.:

Te acercaba como te dije.

V.M.: ¿Y hasta donde te acercó? (16:40)
Menor

e.l.e.: ¿Qué?

V.M.: ¿Hasta dónde te acerco?
Menor

e.I.e.: Hasta él.

V.M.: ¿Hasta él me decís? Si yo te pidiera que vos me expliques ¿Cuán cerca de hasta él
fue?
Menor

e.l.e.:

Como que estaba ahí, que te dije y como que me hizo, como que me hizo

como que yo estoy acá y él está acá y me fui (ver 17:01).
V.M.: ¿Y esto que vos me decís que pasó una vez y en cuarto? ¿Ya alguien más le
contaste?
Menor CI.e.: Porque el día que fue la policía y todo eso he fuimos y siempre he con
A.fuimos, no, fuimos con mi mamá y luego fuimos -arrastra las palabras-

a lo de

A.que es la mamá de L. y ahí hablamos las cuatro.
V.M.: ¿Y qué charlaron, me contás cómo es?
Menor

e.l.e.:

Eso lo que te conté a vos y también lo que le contaba a L..

V.M.: ¿Y que contaba L.?
Menor CI.e.: Eso de que a veces la retaba, le decía algo, vas a repetir, como los retaba
a mis compañeros.
V.M.: ¿Yvos lo viste eso?
Menor Cl.e.: Sí. O alguna vez, ponele que estaba con L., decía, termina la tarea
(golpea la mesa) y los trataba así re mal.
V.M.: ¿Ya tus compañeros también les hacía eso?
Menor CI.e.: A ella, a R. V., a J., a M., a I.

58

'--O'"F""C""N"A"JU"'D""C""A"L"II'"

~ PODER

C'"'R"C"U"'NS"C"R1"PC'",O"N;-'

TOMO:
RESOLUaÓN N°
FOLIO N°

1~IjJ2lSJ~k

Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

V.M.: ¿Y hay algo más que vos creas que yo tenga que saber?
Menor CLe.: No, que me acuerde yo ....

V.M.: Muchas gracias por todo lo que me estas contando (18:30), vamos a tomamos
unos segunditos para ver si hay alguna pregunta y yo de paso voy a leer, y vos de paso
pensá a ver si hay algo más que te acuerdes (00:08). Viste ¿Qué llamaba a upa me
dijiste? ¿No? ¿A quién llamaba aupa?
Menor C.I.C.: A todas las chicas cuando le decíamos esto está bien, de la tarea, o
íbamos a corregir

V.M.: ¿Y cómo sería eso? a ver explícame.
Menor CLe.: Es que yo eso sí que no lo vi en las chicas.
V.M.: ¿Y cómo lo sabes?

Menor CLe.: Porque ellas cuando pasó todo esto. nosotras entre todas las chicas
hablamos (00:51).

V.M.: ¿Y qué chicas dijeron esto? ¿A qué chicas les pasó esto, que vos sepas?
Menor

e.l. e.:

M., A., las que hablamos más, más digamos fue M.,

A. y yo y a veces L., y otras, no se quienes más, pero Y. también, pero Y.
no hizo nada pero siempre estaba y cuando pasó que vino la policía estábamos con
M. y A., o con M. sola y me acuerdo que fuimos ahí, llegó la policía y
preguntaron por la Directora y no estaba en la dirección, justo nosotras la estábamos
buscando no sé para qué y entonces había una seí'iocerca y le dijimos que habían venido
y ahí justo llegó la vice y se la llevaron a un aula para que firmara algo, creo.

V.M.: ¿Cómo se llama la vice?
Menor C.Le.: L. y la Directora R.

V.M.: ¿Tenés algo más que te hayas acordado, ahora que te acordaste de las
compañeras?
Menor

e.l.e.: .No.K.A.M.A.. "Mamá de I.C.C.,

conoce a J.B. que era docente de su hija, separada del papá de sus
59

6 hijos, vive con B. de 17, Lucas de 14 e I. de lO, I. fue a la
Escuela 38 desde ler. grado, no quería ir porque se sentía mal e insegura,
como ella trabaja en el San Miguel se siente más protegida pese a que le
costó mucho por sus compañeras/os, un fin de semana la nena le comenta

que es una de las preferidas del maestro, le llamó la atención ese
comentario aunque es muy buena alumna, le contó que cuando le iba a
corregir, la sentaba en sus piernas o la hacía quedar con él en el recreo, que

si era buena le ponía un 10, fua a hablar a la Escuela y dijo que no le
gustaban esas manifestaciones de afecto, él le puso la mano en el hombro y
le dijo tranquila mamá yo soy cariñoso con todos los nenes pero vaya tener

en cuenta esto, hubo mucho albororto un día a la salida porque se lo llevó la
Policía, I. es muy amiga de L., ella le decía a I. que tenía una
burbuja que nadie podía pasar, y en base a eso I. cont6 que el maestro
no respetaba la burbuja, que ponía su cara muy cerca de la suya y la

abrazaba con fuerza llevándola hacia él y llevando su mano hacia la cola de
la nena, que era violento, había tirado por la ventana un juguete de un
compañero, a alguna que era burra e iba a repetir, que no sabían nada, que
la maestra anterior no les había enseñado, se autoconvocáron para el día
siguiente a ver si era verdad todo esto y el maestro seguía en el aula,
pidieron se lo retirara, se llevaron a I. y luego con el papá se reunieron
con la Directora, I. contó que vio que hacía lo mismo con L. y M.,
contaron las 2 que hacía esto, N. fue la maestra que estuvo después de
él cuando lo apartaron, dijo que hacía rondas y un varoncito dijo que por
culpa de las nenas se había ido el maestro a lo que I. contestó vos decís
60

OFICINA JUDIOAlUo CIRCUNSCRIPCIÓN

:.. PODER

TOMO:

~l!lQLSJ6b

RESOLUCIÓN W
FOUON"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurl$dicclollal

eso porque no te tocó el culo, las nenas revivían la situación por eso no
querían ir al pizarrón o que les corrigieran, la Escuela no daba respuestas a
sus pedidos, fueron muchas veces: con la Directora, la ETAP; en Diciembre
los llamaron, Irene fue al Sicólogo pero no continuó porque era muy caro,
pidieron ayuda al Estado, a I. por este stress se le despertó un problema
con la insulina, dejó de dormir sola, decía que podía aparecer alguien por la

ventana, este año está menos asustada y más tranquila, la debe cuidar con
las comidas". Responde a la Defensa. "Se equivocó en no hablar con la
Directora ni hacer la denuncia al principio, creyó en lo que él le dijo que se
quedara tranquila que no lo haría más, exhibida un acta del 9/10 reconoce
su firma y dice que cuando iba a corregir la agarraba de la cintura y le
apoyaba la mano cerca de la cola, se manejaban por watshapp porque
tenían un Abogado en común, anteriormente, a los 6 años, I. tuvo un
juego que la puso incómoda con un primo de 4 años, hizo una declaración
porque la citaron a ella, fue a una mediación civil reclamando que paguen
los responsables del Estado que no hicieron bien su trabajo y por eso B.
estaba con sus hijas, no sabe el monto, lo manejó el Abogado, no es de su
interés eso sino que no pase a ninguna otra nena y que se hagan tests,. se
proteja, se contenga, pudo suceder en esa Escuela por la disposición -aula,
ventana, pasillo etc.-, lo que contaron su hija y las otras nenas pasó en el
aula".Certificado de nacimiento en Gral. Roca el 4/2/09, lo cual acredita ser
menor de edad.61

Informe de la Lic. Verónica Murias. "Niña que concurre a la
entrevista

acompañada

participar

del encuentro,

por sus padres, suficientemente

predispuesta

vínculo adecuado para la entrevista,

a

lenguaje

adecuado para su edad, con suficiente cantidad de palabras, capacidad de
secuenciación que le permite
acorde al momento

expresar una idea, discurso coherente

que atraviesa,

Idénticas características

y

del lenguaje

sobre aspectos pertinentes a la causa, con coherencia discursiva, orientada
en tiempo y espacio, lúcida, sin indicadores

de alteración

en curso y

contenido del pensamiento ni dificultades en el área motora".Hecho 9. L.R.G.M..

Cámara Gesell. "Creo que

vine por la escuela me parece ... Me parece que por un profesor. .. Porque
hubo un problema con este profesor... Pero que querés que te cuente ¿cómo
era el profesor? .. Porque el profesor tocaba ... Qué nos tocaba la cola ... A mí
y a dos compañeras más. Después no sé si habrá pasado algo con otras ... A
mí dos veces,.. Yo fui a corregir, y le dejé la carpeta en el escritorio
del profesor

para que me la corrija,

y coso, y me tocó la cola ... Estaba

el escritorio así, y él profe estaba sentado acá, y yo estaba acá. y él no me
acuerdo que me dijo y me tocó la cola... Me hizo así, no sé cómo sería... Él
esfaba así sentado ... Corrigiendo ... Yo estaba acá en la punta ... Estaba ahí...
Porque yo le deje la carpeta acá, y él me puso el brazo así... Me tocó la cola
así... Es esto acá -se toca el glúteo-... Hizo así... No sé si mis compañeras
habrán visto ... Y nada, me explicó la tarea ... ¿Cómo "cómo fue"? ... Le lleve a
corregir la tarea ... Dos veces paso... No, no me acuerdo que día fue ... El mes,

62

'--'O",""C"'N"'")U;;;O""C"IA""",,

'"OR"C"'U'"NS"'C""RIP"C"',O"'N---'

TOMO:
RESOLUCiÓN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunao

Subdirectora Jurisdicciorwl

tampoco ... J.r se llama el profe... Nosotros veníamos de gimnasia y el
profe estaba sentado en el banco corrigiéndome la tarea, y yo fui a ver qué
estaba.haciendo y me toco la... Hizo 10 mismo... Me parece que mi

compañera que estaba atrás vio, pero no se... También le paso a dos
compañeras más... Y después a una nena le dijo fea, porque no sé qué

estaban hablando y el profe le dijo, fea le dio, y el profe, y la nena le dijo
"profe, como me va a decir eso", y el profe le dijo "que querés que te
mienta", le dijo... Lo sé porque estábamos todos sentados ahí... A las dos les
paso lo mismo, fueron a darle la tarea al profe, a ver si les explicaba, y el
profe les dijo que si le daban un beso, se los explicaba, sino, no... Lo sé
porque ellas me lo contaron ... No se lo había contado a nadie, pero fuimos a
la escuela, y no sé qué fue, porque no se fue una reunión o algo así en la
escuela ... Y ahí dijeron todo. y ahí un compañero que tiene un problemita,
que hace tareas de primero y segundo, el nene ese siempre juega con

plastillna y esas cosas hace juguetes, y el profe se lo agarro y se lo tiro por
la ventana ... En la reunión estaban mis dos compañeras, A. y M.,

y la seña, digo, la directora". Ahí dijeron todo ... Dijeron todo lo que paso con
el profe ... De esas cosas que te conté recién ... Sí, A. y M. dijeron

que les pasó lo mismo, pero yo ese dia habia faltado al colegio... Le dije a
una compañera a ver si le pasaba lo mismo, pero me dijo que no... Se llama

H.. Pero a ella no le paso nada... Le dije que si a ella le había pasado io
mismo con el profe, pero me dijo que no... Le dije si el profe le había tocado
la cola o algo así... Me parece que ha~í¡;lmos vuelto de gimnasia, cuando le
63

dije... No había nadie más... No, no vi nadie que le pasara, no vi nada yo...
Fue en cuarto ... Me parece que fue después de las vacaciones, me parece,
no se... Y un compañero nuestro, le agradaba al profe, y se enojaba con
nosotras porque decía que nosotros éramos re exageradas. Que nada que

ver." Él decía que éramos re exageradas,que no le había hecho nada el
profe... Las dos veces fue más o menos distinto, y más o menos

parecido... Porque ese día estábamos corrigiendo, V el otro día
habíamos vuelto de gimnasia, y lo parecido fue que nos tocó. Ósea a
mí me toco parecido... Él estaba sentado en el banco, corrigiéndome
la tarea ... Y yo fui a ver qué estaba haciendo, y me toc6 ••• Él estaba
sentado así, en el banco y yo fui para ver que estaba haciendo... Y
yo me pare así para ver que estaba haciendo, V me tocó ... Así, igual
que siempre ... Porque yo me fui a parar así -muestra utilizando un muñeco... Para ver que estaba haciendo, y él me tocó acá, así... No dijo nada... No
le digo nada. Pero lo quedó mirando con una cara, como diciendo, no sé, no
hagas eso yeso ... Me sentí rara... Y después no pasó nada más... Una
compañera que no sé qué le habrá pasado, pero decía que el profe la
trataba mal y que le decía burra ... Lo sé porque mi mamá me contó que le
dijo la mamá de la nena a mí mamá".-

S.A.M.. "Mamá de L.A.G.M.,
conoce al imputado se llama J.B.l, es empleada doméstica, vive con

su hija que va a la Escuela38 desde ler. grado, en Agosto 2018 la llamó
C. una amiga preguntando si notaba algo raro en su hija porque la
suya contaba que en el grado pasaban cosas raras, que el maestro parece
64

OFICINA JUDIOAL

:.. PODER

11°CIRCUNSCRlPQÓN

TOMO:
RESOLUCiÓN W
FOLIO N"

~!\LRlSl~6

Claudia Lemunao
Subdirectora JurIsdiccional

que las ha tocado, llamó a su hija que jugaba en casa de una amiga y le
contó, antes le decía que el maestro la tenía podrida pero nada de esto
-tocamientos.,

que los trataba mal¡ ella le decía que estaban creciendo y

estaba bien que les enseñara, le contó que a M. la sentaba en sus
piernas, la tocaba, le pedía besos para corregirlet

con su hija hablaban

siempre de todo y de esto nunca le contó, le dijo que 2 o 3 veces la tocó a
ella en la espalda y la cola, que bajaba la mano hasta la cola, era cuando

pasaba al que le corrija porque las hacía ir adelante al escritorio y si no se
dejaban no les corregía, que a L. la trataba muy mal, le golpeaba la

mesa cuando no le salían las cosas, a otros nenes también, habló con otras
mamás para ir a la Escuela, fueron al otro día, la Vice les tomó actas de lo
que contaron, estaban la mamá de M., C., otras madres de otros
grados que se habían enterado, ellos fueron con preguntas, si era cierto, si
la Vice sabía, después fueron a verla de nuevo con A., M., sus
mamás y su hija, L. dijo que el maestro les tocaba la cola, les pedía

besos, las acariciaba, ella les deda a las otras nenas que contaran, que
dijeran que el maestro se enojaba y les tiraba las cosas por la ventana, su
hija contó también

que se defendían poniendo mesitas para que él no

pasara, que estaba podrida, reconoce su firma en el aeta de la reunión,
muchas veces la invitaba a ella a tomar cerveza, le deda que le quedaba
bien y era linda su ropa, que tal madre estaba buena, decorando un salón
para la jura de la bandera le mencionaba que estaba buena una madre u
otra, la invitaba seguido a tomar algo, su hija está bien ahora, estuvo
65

asustada y muy enojada cuando empezó esto, supo que en el grado
largaban todo, hablaban, lloraban". Responde a la Defensa. "Cree que la
mamá de A., C.S., no denunció, comentó con el maestro
antes, cuando su hija decía me tiene podrida, estoy cansada, él le dijo que
habían tenido maestras muy blanditas y estaban acostumbrados a ser
bebés, en 4to. grado, L. vio tocamientos a otras nenas, todos dentro del
aula, cuando le comentaba sobre su ropa o la invitaba no había nadie cerca,
fue a una mediación civil por esta causa y porque nadie les dio pelota, no
sabe si reclaman dinerolt.Certificado de nacimiento el ..... en Gral. Roca, lo cual acredita ser
menor de edad.Informe de la Lic. Verónica Murias. 1rNiña que asiste con su
mamá, predispuesta el encuentro, léxico y cantidad de palabras adecuados,
recursos cognitivos acorde a la edad, coherencia en relación al momento
evolutivo

que atraviesa,

Idénticas características del lenguaje

sobre

aspectos pertinentes a la causa, sin evidencia de alteraciones en contenido
ni curso del pensamiento, no alteraciones conductuales motoras".Hecho 10. M.F.C.. Cámara Gesell. "Vengo a
declarar, y a decir lo que el profesor ese me hacía... En 3er. grado en la
Escuela nro. 56 de Malvinas, me tocaba un profesor suplente, ese año
tuvimos muchos suplentes, yo creo que era a mí solamente me hacía eso,
a mi otra amiga solamente como que le tocaba la espalda, y me decía que

66

OFICINA JUDICIAL UO CIRCUNSCRIPCIÓN
TOMO:

RESOLUCIÓN N°
FOUON°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

si no me sentaba en su piernas no me iba (...) a dar buenas notas¡ yeso.
Me tocaba mis partes íntimas¡ y yo en ese momento no sabía que eso
estaba mal¡ porque si no hubiese hecho esto antes. Y así que eso es...
Profesor B....A tercero iba... Fuecomo uno o dos meses, no me acuerdo
muy bien... No paso todos los días, sino cada vez que iban a entregar los
boletines¡ y yo en las otras materias¡ en las que no son dentro del aula me
iba bien, y yo supongo que en las otras materias como Lengua¡
Matemáticas, y todo eso¡ también me iba bien, por qué no sé, solamente él
quería hacer esa maldad... Él me daba Matemática, Lengua¡ y Ciencias
Sociales y Naturales... Los boletines, él debe haber venido justo cuando se
entregan dos veces los boletines¡ siempre era como una o dos semanas
antes de entregarnos los boletines... La primera vez¡ bueno a nosotros nos
había tocado una profesora, pero se había enfermado y después tuvo que
hacer esa profesora que se enfermó, tuvo que hacer de directora¡ entonces
empezamos con los profesores y todo eso. Y yo me llevaba bien con todos
los profesores, y llegó él y me hacía esas cosas así, me decía que me
siente en sus piernas, y me decía que abra un poquito las piernas,
después él de mi cuaderno, sacó el nombre de mi mamá, y después
donde iba mi mamá se encontraba con él, y la llamaba, todo a mi
mamá ... La llamaba, por qué no sé, porque mi mamá siempre cortaba
porque se veía como desconocidoel número o privado... Él me decía que
me siente en sus piernas, yo me sentaba así, que abra un poquito
las piernas, yo no quería, pero él me hacía abrir las piernas ..• Me
67

movía las piernas con las manos, me hacía así, me abría la pierna, y
yo no quería, pero él me hacía abrir las piernas.•• Así o un poquitito
más... Me movía las piernas con las manos... Me hacía así y me
habría las piernas. Y después me tocaba mis partes íntimas... La
vagina .•• Con la mano me tocaba••• No recuerdo bien cuantas veces...
Era en una o dos semanas antes que entregaran los boletines, que en los
boletines nos decía nuestras notas, y decían los avances que teníamos cada
bimestres. Decían los avances que teníamos... Así fue la primera vez... Era
igual, yo recuerdo que iba al lado mío así que estaba mi compañera, y a ella
le tocaba la espalda, como que la acariciaba así. Yo en ese momento no
sabía si eso estaba bien o estaba mal, por eso no había dicho nada. Yo
siempre que pasaba algo fuerte, siento que es mi culpa... Estábamos
sentadas, eran así los bancos, y eran dos sillas de cada lado, y yo mis
compañeras siempre nos sentábamos juntas, y todavía lo hacemos, y él iba
así y mi compañera cada vez

se estiraba así, él iba así y como que le

agarraba la espalda y la tocaba... S.

B. C.

era mi

compañera ... No había nadie más cuando pasaba, porque cuando llegaban
otros profesores, él enseguida me decía que vaya

a mi banco... Pueden

haber visto las compañeras que estaban enfrente, porque a ellas también
les hacía Jo mismo, a casi todas las mujeres les tocaba la espalda, pero no
sé porque conmigo era diferente ... "Todas" eran A., M., A.,
y no me acuerdo los otros nombres... A. P.... M.M....
A.R.... No sé si vio, no creo. Lo único que no entiendo es porque
la situación cambiaba conmigo... Me decía que no le diga nada, que no le
68

'--O'"' "'C'"'N:;;'")U'"D'' 'C' ' ' ' "II''

:.. PODER

C'"IR"C:;;U'"NS"C'"m;;;PO'"O"N;-'

TOMO:

~L~QlS!~k

RESOLUOÓN N°
FOLIO N°
Claudia LemunaQ
Subdirectora Jurisdiccional

diga nada a nadie, y después de que él se fue, yo, a mí me gustaba ir
siempre con mi mamá, íbamos a comprar y siempre me lo cruzaba y él
venía me saludaba,

y me daba un abrazo y me decía en el oído que

no le diga a nadie porque si no iba a lastimar a mí mamá. Y siempre
me. decía lo mismo. Después no lo encontramos más, luego, después iba
con mi tía a buscar a mi primita y me lo cruzaba en la 38, y él me hacía

seña como que haga silencio, y me hacía así, ósea que para mí era
que le iba a hacer algo a mi mamá, por más de todas

mi mamá, yo la quiero igual...
comprar,

porque

Nos cruzábamos

ahí cerca de nuestro

barrio

hay

las peleas con

cuando

íbamos a

muchos

negocios,

carnicería, verdulería, y siempre íbamos a comprar por ahí, con mi mamá
íbamos caminados, en la moto o en la bici. Y siempre nos lo cruzábamos, a
dónde íbamos nos lo cruzábamos ... No, no lo conocía antes ... Lo cruzaba
después de que iba a tercero. Y después me lo seguí cruzando ahí en la 38,
no tantas veces, porque no iba siempre a lo de mi tía ... Ellas creo que
solamente les hacía eso, porque no me han dicho nada ... Con A. ,
M. y A. era diferente, que con S., con S. ahora somos
como hermanas, y siempre íbamos a todos lados juntas con ella y ahora
salimos a todos lados juntas también,

y con ellas, con las otras chicas

éramos amigas. Con S. teníamos otra relación ... Cuando íbamos a
tercero y hasta el años pasado, hasta el ante año pasado, hasta 7mo.,
seguimos juntas. Y siempre fueron las mismas amigas ... Esto se lo conté a
S., después a nadie más ... Le conté eso que tenía que declarar por las
69

cosas que me hizo el profesor y dijo que estaba bien que yo, lo haga, que
ella en lo que yo estuviese (...) ella también iba a estar conmigo, y que en
todo momento me iba a apoyar... Es S.C.... Le conté también,
bueno a mi mamá y a mi tía V.... A mi tía V. le conté antes de contarles
a mis papás, porque en ella confío un montón, siempre cuando hablaban de
eso con mi papá, yo siempre los esquivaba, como que me iba afuera y no
quería decir nada, y un día fui a la casa de mi tía, y me imaginé que estaba
en la escuela, (...) y dijo que no sabía, así que fui a ver al SUM y ahí
estaban, y justo estaban hablando dei profesor, y ahí le conté... Hablaron el
director, el vice director creo que es, estaban hablando del profesor... No sé
bien lo que hablaban, no escuché muy bien, yo ya había llegado medio
tarde, decían ( ... ), le preguntó a una chica si era necesaria la autorización
de mis papás para hacer la denuncia, y me pregunto porque, y ahí les dije
que a mí me había hecho lo mismo que a algunas nenas. Y ella tenía un
discurso preparado, y no lo pudo decir, se quedaron como en shock. Y ahí
ella fue a hablar con el señor ese, el que estaba hablando, y ahí fueron
varias mamás a hablar conmigo. Y fue una mamá, ella me re apoyo, iba a
mi casa a hablar conmigo y todo... M. se llama ... Hable con N., ahora
ella está en Chile, porque está allá, y a su hija le pasó lo mismo que a mí,
supongo que habrán sido las mimas cosas, no sé... Supe lo que les paso,
porque ella me lo contaba, me deda que a su hija le había pasado io
mismo, por ejemplo a M., me decía que no toque el tema del profesor
en frente de su hija, porque a su hija le daba miedo y se hacía pis. Y
supongo que habrá hecho otra cosa peor con su hija ... Cuando pasaba
70

'---:O"';;'C""N"'

~ PODER

ti ~lLRlSj~k

")u"'o"',o"'"","",, C""IR"C"UN'"S"'CR;;;;";;C""Ó"N----'

TOMO:
RESOLUCiÓN N"
FOLIO N"
Claudia Lemu1IQf}
Subdirectora Jurisdiccional

estaba así sentada en su pierna, V yo siempre llevaba calcitas y en

verano namás

llevaba pantalones

cortos,

pero no tan cortos,

siempre era de usar calza V él yo estaba sentada así, y él me decía
que habrá las piernas, V yo no quería, y él como que me hacía así y
me empezaba a abrir las piernas ahí, y de ahí me tocaba••• Por
arriba de la calza me hacía así, me tocaba••• El lugar era como el

escritorio así, estaba él sentado derecho, y me decía que me siente
en sus piernas ... Así estaba sentado, así, él se corría un poquitito
más atrás, así y ahí me hacía que me siente en su pierna, y ahí me
hacía todo eso ... A veces iban mis compañeras a corregir, y él decía que
no que

esperaran, que más rato les corregía... Siempre nosotras nos

teníamos que poner del otro lado del escritorio, pero él me decía que pegue
la vuelta, y lo único que no entiendo es por qué era diferente la situación
conmigo... La puerta estaba ahí, el lugar era más largo, el pizarrón estaba
más allá, lejos,

y estaban el escritorio cerca por ahí más o menos y

después estaban todos los banquitos con ias siilas así chiquitas... Yo estaba
de este lado... La puerta siempre estaba cerrada, y cuando llegaba los
profesores él me decía que vaya sentar a mi banco ... La profesora de
plástica vio cuando me mandaba al banco... No creo que me haya visto
cuando me estaba tocando, sino cuando me decía que me vaya a sentar,
estaba upa de él yo, y ella entraba siempre abría la puerta despacito, y él
cuando veía para atrás estaba la profesora, y me decía que me vaya a
sentar a mi banco y me deje de molestar. Me decía que me deje de
71

molestar y que me vaya a sentar a mi banco... Él había sacado el número de
mi mamá de mi cuaderno, porque siempre en mi cuaderno pusieron los
números de mi mamá y papá, porque había un momento en que vos tenías
que entregarle los cuadernos a los profesores, para que ellos los revisen o
te den tare~, de ahí supongo que sacaba el número ... Claro, mi mamá no
contestaba ... No sé cómo sabía, o sea el número le parecía medio ... , porque
mi papá lo tenía al número de su celular, no le parecía conocido, porque no
creo que haya sido otra persona, porque mi mamá no le pasaba su número
a nadie... Iba al turno tarde a la escuela.".-

R.F.C.. "Papá de M., alumna del a Escuela 56,
ella a veces es tranqui a veces intempestiva, tiene 2 o 3 amigas, se lleva
bien con tías por su parte y de la madre, se mueve sola por el centro, se
enteró por su hermana,

su hija había ido a visitarla

y cuando no la

encuentra va a la Escuela 38 porque sabe que está ahí retirando a su hija,
la nena entró a la reunión y empezó a Ilora~ dijo que a ella también la
tocaba en sus partes íntimas, él le preguntó y le daba vergüenza contestar,
sólo repetía eso, lo veía al maestro

en la Escuela, decidieron

tomar

acciones, le explicó a su hija que declararía, iría al Sicólogo, que no era
simple pero había que hacerlo, le preguntaba por qué no dijo nada en esos
años que habían pasado y ella respondía que el maestro le decía que le
haría daño a la madre y que no pasaría de grado, la mamá de la nena no
dice nada, no habla con la nena ni con él, mira para otro lado, la nena vive
con él porque no se lleva con la madre, vio la Cámara Gesell, habló después
de la reunión con el grupo de padres, denunció posteriormente,
72

el 5/12 con

OFICINA JUDIOALllo ORCUNSCRIPOÓN
TOMO:
RESOLUCIÓNN°
FOltON"
Claudia Lemumro
Subdirectora Jurisdiccional

el Dr. L.A., su hija está bien, ve las noticias por Facebook y él le
informa, no hace tratamiento sicológico, cuando era pareja con la madre de
la nena B. se le aparecía donde ella estaba, a 20 mts. de la entrada
donde está la reja y la saludaba, él lo tomaba como algo risueño sin saber
lo que pasaría, su hija le dijo de los llamados telefónicos", Responde a la
Defensa. "Denunció cómo la tocaba el maestro en sus partes íntimas, que
se reunió con M.M. y un sacerdote que la acompañaba, que supo
de esto por los medios, la hija de su hermana iba a 3er.grado cuando saltó
todo -2018-, se reunieron en su casa con madres y padre de la 38 M.
M., N., D.M., su hija decía que el maestro la llamaba
aparte, la trataba distinto, que sabía que hacía lo mismo con otras nenas,
que la llamaba al escritorio, que la tocó varias veces, ella hizo 3 años de
Tae-kwondo, de los 10 a los 13, porque le gustaba, nombró a una amiga
S.C. que veía cuando la tocaba pero no se presentó, no dijo
qué partes le tocaba, fu a una mediación por esta causa este año,
demandan por dinero y responsabilidades, son 7 personas -M., N.,
M.-, él solo de la Escuela 56, reclaman más de 1 millón de pesos".V.A.C.. "Conoce al imputado de la Escuela 38,
no fue profesor de su hija, nunca tuvo relación, es hermana de R.C.,
tiene muy buena relación con su sobrina M., se ven siempre, en
Noviembre de 2018 fue a una reunión por el caso de las víctimas y llega su
sobrina a la reunión de papás en el SUM -N., otra señora grandota, sin

73

directivos-

buscándola a ella, no veía bien a su sobrina, tenía los ojos

llorosos y le preguntó si estaba bien, le dijo que a ella le había pasado lo
mismo en 3er. grado en la 56 cuando estuvo de suplente, que se calló por
miedo y porque le podía hacer algo a su mamá, no podía creer que justo
fuera en su familia

que pasaron tantas

cosas -pérdidas

de personas,

separación de los padres-, le dijo a su hermano después y lloraron los 3
como si fueran chiquitos, M. contó que cuando era suplente ella le iba
a preguntar y él la hacía sentar en su pierna y le tocaba la cola, ellos le
decían siempre que no se dejara toca, cuando contó tenía

miedo de

cruzarlo, ella la compañaba a Tae-kwondo hasta que decidió dejar por el
miedo, sabe que le contó a su mamá pero no los detalles, no se relaciona
con su ex cuñada". Responde a la Defensa. "Se quedó en la reunión porque
pensó era para mejorías del colegio como solía ser, cree era la única de
afuera del grupo de víctimas, no se habían comunicado con ella antes, su
sobrina se cortó en el cuerpo -porque se sentía mal le dijo- al igual que
otros niños, se enteró de que habían cambiado su comportamiento,
hermano está con la nena todo el día, no realizó tratamiento

su

sicológico

particular" .Certificado de nacimiento, en Gral. Roca el ...., que acredita su
menor edad.-

Informe de la

Lic. Verónica Murias. "14 años, suficientemente

predispuesta a participar del encuentro, concurre acompañada de su papá,
lenguaje adecuado a su edad, léxico y cantidad de palabras adecuados, se
74

'--O'","'IC"'IN"'A"J'"UD"IC"'IA"L"II'"

C'"IR"C"U""NS"C"'R1"'PC"'IÓ"NC-,

TOMO:

RESOLUaÓN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

define como sensible, con sentimiento de culpa, lúcida, sin alteraciones en
el

contenido y curso del pensamiento, no se evidencian alteraciones

conductuales en el aspecto motor".Hecho 11, M.d.V.C., Cámara Gesell, "Vine
porque hace tres o cuatro años, cuando iba a la primaria, en quinto, cuarto,
no recuerdo bien, J. era como que íbamos a entregar la tarea, V
en vez de decirnos que nos pongamosal frente de él, nos decía que
nos pongamos al lado, Entonces él ahí, donde nos corregía,

"corregía" entre comillas, nos acariciaba, acariciaba porque eso fue
lo que dejo la directora, y nos empezaba a tocar, las piernas, la
espalda, la panza, y era como que nos tocaba, Hasta que pasaron

como una o dos semanas así, que él hacía eso, no solo conmigo,
sino con la mayoría de mis compañeras, y decidimos -también lo
quiso hacer con mi prima- decidimos nosotras ir a decirle a la
directora, y cuando le fuimos a decir, la directora dijo que eran
caricias, que nosotros lo estábamos tomando a mal, porque él era
una buena persona, y supuestamente eran caricias. No cambio nada
de eso, seguía tocándonos, porque nos tocaba, y como que siempre nos
decíaasí como que éramos lindas, como que él, no sé, no sé cómo explicar...
Bueno, que éramos linda, que en vez de que nos ganemos en frente
de él, nos ganemos al lado, como para que él pueda corregir bien, y
eso, Siempre que nos veía nos abrazaba y algo tenía que hacer

75

siempre ... Porque él podía estar bien todo, nos abrazaba y te bajaba la
mano, digamos te seguía tocando y yo siempre fui así arisca con los
abrazos, entonces me corría, pero ellas como que no hacían nada... Mis
compañeras no hacían nada... Es J.B., mí profesor. Ya con varias
denuncias... Nosotras es X.S. V.S., A.F.,
C.M.... Paso hasta que nosotras hablamos, es que siguió hasta que
empezaron las denuncias, a salir todo al aire... Pasodurante mucho tiempo ...
No sé cuánto tiempo, fueron semanas, pero llego un punto donde... fueron
como tres, cuatro semanas, hasta que nosotras, yo les dije a las chicas si
podíamos ir a decirle a la directora porque me sentía incomoda ... Les dije a
ellas, y dijeron que si, que ellas también le querían decir, y fuimos a
dirección y le dijimos que el profesor nos tocaba en el curso
adelante de todos, y nosotras nos sentíamos incomodas, hasta una
de mis compañeras le había dicho al profesor que, n¿qué estaba
haciendo?" yeso, pero él se reía nomas, ahí fuimos a la dirección y
nos dijo que eran caricias, que nosotros estábamos tomando a mal
todo lo que él hacía ... Dijeron que eran caricias nada más... Fue en quinto,
porque en séptimo ya .noestaba. Quinto, cuarto ... No me acuerdo el nombre
de la directora, pero el año pasado creo que se jubiló del colegio, pero no
recuerdo... La primera vez yo fui a entregar la tarea y me gane al
frente de él, ósea al frente del escritorio, y me dijo que no, que me
gane al lado porque él tenía que ver bien todo lo que había hecho
mal yeso ••• Entoncesyo me acerque y me apoye, me apoye para ver
bien, y él empezó como a abrazarme de atrás y ahí me tocaba. y la
76

OFICINA JUDICIAL UO CIRCUNSCRlPOÓN

TOMO:
RESOLUaÓN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

primera vez fue que un amigo también le dijo, que "¿qué estaba
haciendo?", y me sacó de ahí, y él se reía y llamaba otras chicas
para que vayan a corregir ... Me abrazo de atrás, yo estaba apoyada en el
escritorio...

Él estaba acá, yo me apoye así, entonces él me abrazaba de

acá, y llegaba acá la mano, entonces me tocaba ... Toca la cola, la espalda,
todo. Por ahí cuando yo estaba parada me tocaba las piernas... Todo, todo
-se toca el cuerpo- ... Un amigo le dijo que "¿Qué estaba haciendo?" y él se
reía nomás... Fue S. V.... Estaba todo el curso, en el aula... Esa
fue la primera vez... Siempre hacía lo mismo con todas ... No hay distintas,
todas eran en el curso, o en los recreos. Que era que me abrazaba y me
agarraba la cintura, me tocaba la mano••• En el patio estaban todas
paradas y él nos abrazaba, él nos abrazaba de acá -cintura- y bajaba
la mano, y empezaba a acariciar supuestamente, y tocaba ... Me sentía
incomoda, porque no me gusta que me toquen. Me siento incomoda... Decir
mmm no, no. No me decía nada... De mis compañeras, de reacción de ellas,
vi de una, pero que les decía que estaba haciendo algo que no debía hacer,
nada más... Fue otra que no nombre que es A.R.... No decía nada,
siempre se quedaba callado, se reía y nada más... No me dijeron que hacer,
porque a la única que le dijimos fue a la directora, y dijo que eran caricias,
no nos animamos a decirle a nadie más. Yo creo que le dije a mis papás...
La directora nos dijo que eran caricias, que lo tomemos bien porque nos
estaba acariciando y nos quería... A mis papás les dije antes de la denuncia,
creo... Les dije porque salió, se empezó a hacer viral todos los escraches
77

que le estaban haciendo y yo también lo escraché. Y ahí mi mamá se dio
cuenta y le dije, que a mí también me había tocado, que quiso hacerlo con
mi prima ... Lo sé porque cuando estábamos en la reunión que hicimos con
todas las chicas, ella estaba ahí, estaba con una amiga, dijo que las quiso
tocar también, pero ellas no se dejaron, se corrieron ... Con mis papás, bien,
pero nunca fui de contar nada, yeso era como que no sabía cómo iban a
reaccionar... Me llevaba

mal con todas

mis compañeras...

Mal porque

teníamos muchos choques por cualquier cosa, peleábamos por cualquier
cosa, nunca fui así de tener varias amigas ... Al profesor lo conocía porque es
papá de la amiga de mi primo. Pero nunca, lo único que tenía contacto ahí
era en el colegio. Pero una vez también yo me iba en colectivo, estaba en la
parada y él paso, y nos preguntó si quería que nos llevara él, nosotras le
dijimos que no. Como que insistía y nos miraba, y decía que nos veía en el
colegio, que nos esperaba en la esquina... Que cuando nosotros

nos

tomemos el colectivo, nos bajemos y lo esperemos a él a que él llegara o
nos esperaba ahí, pero como nosotros íbamos en grupo y iba una profesora
también en el colectivo, nos bajamos con ella. Porque nos imaginábamos
cualquier cosa... No sabía otra maestra ... No hablaron con nadie más... No
hable con nadie, solamente con ella... No le conté a otra persona ... Otros
compañeros pueden haber visto, porque hay varios que también ahora,
como que nos empezaban a atacar cuando subíamos los escraches y ellos
como que nos defendían y decían que ellos estaban presentes ahí... Eran
F.V., D.J., y no me acuerdo de nadie demás... No sé si
vieron, yo creo que en ese momento hubiera dicho algo, pero nadie dijo ...
78

'--'O"'F"'IC"'IN"A-;JU"'O"IC"IA"l"U".

C"'IR"C"UN"'S"'C;;;RI;;;PC"'IÓ"N;-'

TOMO:
RESOLUaÓN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

Sé de las otras denuncias porque cuando empezaron a hacer los escraches,
las chicas, ellas me escribieron y me dijeron que ellas habían hecho las
denuncias y habían salidos más chicas menores de primero, segundo,
tercero, que también habían salido a escrachar. Y me agarró una mamá
también, de C., y me dijo que me anime a hacer la denuncia, porque no

sé qué más había hecho él, y que ella estaba y que me Iba a ayudar y no
sé qué ... Cuando D. supo que habían hecho la denuncia y todo eso, me

dijo, ahí todavla no habían hecho nada, que D. se junta con el hijo de él,
y dijo que J. se iba a no sé... no me acuerdo el lugar para que no le
puedan hacer nada, nunca... D.J.... pero nada más. y cuando yo lo

quede mirando me dijo que se ie había escapado decirlo pero que no le diga
nadie... La escuela es la Stefenelli, padre Alejandro Stefenelli que es la 38...
Ahí yo hice toda la primaria ahí... Paso dos veces, porque ahí fue como que

me fui alejando, como que trataba de esquivarlo, le tenía miedo... El SUM,
es un salón grande, ahí está el escenario ... Era -inicia el dibujo~un salón,
acá estaba el escenario, la puerta del baño y acá había un kiosco, otra

puerta para ir al patio y acá estaba para ir a dirección, nosotros estábamos
acá, como en la entrada para ir afuera, y siempre nos ganábamos ahí, y nos
sentábamos, fue ahí que me abrazo a mí porque él cuidaba esa parte ...
Nosotros, era como que con los profesores siempre tuvimos así, trato.
Entonces nosotros íbamos y le hablábamos, lo saludábamos o cosas así, y
fuimos hacía él, pero con buenas intenciones ... Con ellas, fuimos, él nos
abrazaba a todas juntas o de a dos... Eran
79

cuatro ... Él estaba parado así

-ejemplifica- y nos abrazaba, y bajaba la mano... Yo estaba al lado de él...
Nos abrazaba así y como que bajaba la mano, y nos empezaba a toca -se
toca el cuerpo- ... Era como que nos abrazaba de acá y bajaba la mano
-cintura a muslo de la pierna- ... No sigo viendo a las chicas, la última vez

que hablamos fue cuando me contaron que habían hecho la denuncia...
Salieron todos los escrachesde él, y me hablaron, y me habían preguntado
si la iba a hacer o sí le había dicho a mis papás, y cosas así. Les dije que no
les había dicho, ahí les dije a mi papá y mi mamá, me dijeron que la
hagamos, porque no me tenía que quedar callada con un tema así... Viral es

que yo público algo en el Face o en cualquier red, y gente lo comparte, y
llega a todos lados... Lo volví a ver cuando estábamos esperando el
colectivo, con mi prima, y él se acerca... Mi prima es A.C. Y,
estábamos sentadas, y se acercó él y nos preguntó en que nos íbamos, yo

le dije que en colectivo, él dijo si quería que nos lleve, el que también iba
para

el colegio. Y le dijimos

Esperábamos el colectivo
llama esa calle,

que

no, y

nos quedamos

mirando ...

cerca de mí casa... No sé dónde fue, como se

pero es como yendo para Stefenelli,

en las vías...

Esperábamos el colectivo a Stefenelli... No recuerdo cuando fue ... Iba a
quinto, porque ahí Anta estaba en tercera, ya era chica... Nadie más puede
haber visto, porque éramos las únicas que íbamos a la mañana y se
tomaban

el colectivo... No sé si alguien

pudo haber

visto... Habían

profesores, y al frente estaba, donde estaba la dirección, pero no sé si
habían visto algo... Estaban cuidando, uno estaba en el escenario, en el
kiosco, afuera, atrás ... El profe C... C.M. Ma.. Mmmm
80

'~OF"IC'"'N'"A"JC;UD;;;'''C'"'ALC;,;;,.

~ PODER

C""R;;;C"'U"NS"C'"R,'"PC"'Ó"'N'"

TOMO:

rJ!kL~!SJ6k

RESOLUCIÓN N

G

FOLIO N"
Claudia

Le11/WlQQ

Subdirectora Jurisdiccional

no sé el apellido ... C.M. era profe de ciencias sociales creo ...
M.también,

es la mujer. Y después S.,

pero S.es la de

Lenguas ... Con ellos no hable, no hable con nadie. Pero si no recuerdo mal
M. fue la que hizo que ( ...) no sé cómo explicar ... Cuando se hicieron
todas las denuncias,

M. fue la que hizo que empezó a decir que había

visto que había tocado, y ella fue la que lo escrachó ... Me dijeron las chicas
que ellas les habían dicho a sus mamás ... Dijeron

que ellos sabían, pero

nadie, ninguna hizo, ninguna movió por hacer algo, y cuando empezaron a
saber

que había

animaron

más chicas

que habían

hecho

la denuncia,

ellas se

y las madres fueron a hacerlas, todos, pero no me dijeron nada

más ... No se dé que eran las denuncias ... En Face ponían que las iba a pagar,
que se iban a vengar por todas las que había abusado, violado,
acuerdo

más... Por M.
6
empezaron

denuncia ... No sé qué relación
solamente

tenía

madres

a animarse

a hacer

la

M. con J., va yo los veía

en las reuniones que hacían todos los profesores,

hablar afuera yeso,

y no me

pero después

no ... Los veía en las reuniones por una ventana, cuando

yo iba para mí aula había una ventana

y ellos no cerraban,

no tapaban

nada, entonces veía todos reunidos, pero nada más.",S.
C.,

L.

K.

A..

"Mamá de M.d.V.

hizo Sto. a 7mo. grado en la Escuela 38, hoy va al secundario

e.E.M., se enteró en Agosto de 2018 por Facebook un posteo de su hija con
una foto de B., le contó que fue a que le corrigíera y le tocó la espalda
con la mano y la bajó hasta la cola, que ella se corrió,
81

fueron

con 2

compañeritas a hablar con la Directora -R. de apellido, en 2015 O 2016quien les dijo que estaban equivocadas, que era un profesor cariñoso, que
le pidieran disculpas, fue válida esa palabra de un adulto y le pidieron
disculpas, no le contó a ella por eso, la llamaron de la Escuela porque su
hija se había cortado los brazos con unos vidrios cuyos restos estaban en el
patio, ella pensó que era por faltar mucho porque es cantante y sale de
gira, no le dijo por qué se había cortado, hoy está bien, se reunió con la
ETAP.Responde a la Defensa. "Denunció en Fiscalía en Diciembre de 2018,
la información de B. llegó al perfil de su hija e hizo un posteo que muy
alegre porque habían salido a la luz estos casos, no sabe si le hablaron
otras mamás ni de un posteo de la docente M.G., jamás tuvo
problemas con otros compañeros, dijo que todos los compañeros veían todo
Jo que pasaba, lo de su hija fue en el aula,

otras niñas no quisieron

denunciar, por ej. V., A. D. es hija de una prima de
su marido y sabe que tuvo un episodio, no sabe si está entre las víctimas de
esta causa, no tienen relación, la han citado de la Escuela porque M. era
dispersa, no tuvo problemas de conducta, estuvo a cargo de sus abuelos
paternos cuando ella se iba de gira, repitió 3er. grado, no estuvo en
tratamiento sicológico ni se flageló, hoy está bien, cuando se cortó fue por
lo de B., no pasó más, entró al secundario y cambió todo".Certificado de nacimiento, en En Gral. Roca el .... lo que
acredita ser menor edad.Informe de la Lic. Verónica Murias. "15 años, asiste acompañada
82

' 'Of'' C' 'N' A' J' UON,''aWAL'',""

C'"';;;RC"U'"N"SC'"m;;;PC1"Ó'"N'"

TOMO:
RESOLUCIÓN N°

FOLIO N°
Claudia Lemunao

Subdirectora jurisdiccional

de su mamá, predispuesta al encuentro, léxico y número de palabras

adecuados, sobre aspectos de la causa idénticas características, lúcida y
orientada en tiempo y espacio sin dificultades motoras en o conductual".Hasta aquí, entonces, los relatos con los hechos de cada nena y la

opinión de la entrevistadora, primer paso para la credibilidad. A lo que se
suma, de sustancial importancia para la validación de dichos relatos -prueba
fundamental para la decisión-, el testimonio de la Lic. en Sicología del
Cuerpo Médico Forense, Sara Elena García;

dijo que "para entrevistar

posteriormente a la Cámara Gesell, se usar;J distintos protocolos según el
caso, la credibilidad -que no es veracidad- del relato se hace mediante el
protocolo SBA, no existen indicadores clásicos de abuso sexual, sí traumas
que pueden atribuirse, en los de tipo simple no hay necesariamente daño
psíquico salvo predisposición en la estructura psíquica u otros factores, los
menores no cuentan con recursos para defenderse
relatos en Cámara Gesell según el protocolo,

de los conflictos, los
de B., M.,

D., M., D.y M., son creíbles y válidos, C. relata
coherentemente pero una tentativa de abuso sexual y el protocolo se aplica
a un hecho consumado, no se advirtió fabulación, G.M. relató
con escasa especificidad y detalles, falta contenido, sin potencialidad
informativa, no significa que no hayan existido los hechos pero no puede
decirse creíble; como concepto general la credibilidad no es verdad sino
coherencia, orientación social, validez de la Cámara Gesell, de existir sesgo

83

de fabulación o inducción o sugestión la Cámara Gesell se invalida y no se
aplica el protocolo, C. 14 a sin alteraciones
en el área volitiva,
alimentación,

retraimiento,

falta

C. 16 a alteraciones

de motivación,

merma

en su

posible depresión etc. alteraciones pero que no se pueden

relacionar con el momento en que sucedieron estos hechos; no

se les

aplicó ei protocolo porque por su edad tienen otras capacidades (abstracción
etc.). Responde a la Defensa. "Ninguna niña presentó perturbaciones en sus
entrevistas, estuvieron desenvueltas".Asimismo, con importante valor probatorio, reforzando la acusación
de la Fiscalía, refirió su intervención Graciela Hussein. UMaestra y Psica
Pedagoga, trabaja en OFAVI, tras el aviso de la Fiscal Giufrrida sobre abusos
sexuales en la Escuela 38 se hicieron entrevistas individuales, salvo con la
familia C.

que no asistió, las variables de análisis fueron:

un alto

impacto por el contenido de los hechos relatados por la niñas, por la figura
del enseñante que protege,

el ámbito

escolar y de mucho prestigio,

frustración por señales previas diñciles de contextuallzar, respeto familiar a
cada niña en cuanto a denunciar, niñas alumnas del docente en 2018 que
tenían estrategias como no ir a corregir y armar islas defensivas con los
bancos, niña que ponía una burbuja

en su cuerpo pero que el maestro no

respetaba (C.), chantaje del docente que les decía si contás no vas a
tener buena nota, corrección a cambio de besos o sentarse en sus piernas,
son atentados a la autoridad institucional, el Ministerio puso un Sicólogo fijo
para el caso, antes de entrar a las Cámaras Gesell se les informó a las niñas

84

=1

¡:;~O~f~ICii!IN~A J¡¡ju~OI~aiAiAlL1"l'a¡;;R~C¡¡¡UN~SC:gRjiilP~CliQóiIN
"
TOMO:
RESOLUCiÓN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

en qué consistían. Responde a la Defensa. "OFAVI es un servicio abierto a

voluntad de [as personas, actualmente ningún padre concurre, volvió cada
tanto pidiendo orientación, por el perfil sicológico que le preocupaba, M.
M. mamá de L.M.".Evidencias esenciales, tal lo dicho, que junto a las que siguen a

continuación motivan las conclusiones anticipadas, puestas deliberadamente
en forma casi textual, a fin de evitar repeticiones y a la vez como fiel
constancia de los datos trascendentes para este pronunciamiento. Se
agregan, en el mismo sentido probatorio de Incriminación, otros muchos y
diversos testimonios, de importancia superior por las vivencias que refieren,
cada uno desde su espacio y a partir de las revelaciones de las niñas. A
saber: C.O.M.. "Conoce al Imputado, elia es docente Directora
de la Escuela 371, familias de la Escuela 38 se comunicaron con ella cuando
se dieron a conocer estos hechos, uno fue el papá de L. M. a quien
conocía del sindicato UNTER, le preguntó si cuando fue docente en la 38
durante 3 meses en 2013 hubo violencia o hechos de este tipo, le dijo que
no, él comentó en una asamblea pública que ella no deda todo lo que sabía,
las aulas son vidriadas y no hay posibilidad de realizar estos hechos, no
observó

nada, después de la Escuela 38 él se fue a la Escuela

Campamento".Aportó lo suyo M.C.G.. "Compañera de trabajo de
B. en la Escuela 38, profesora de enseñanza primaria, su esposo

85

también

es

docente

compañero

de

J.,

hace

alfabetización,

se

reencuentra con las nenas en distintos períodos, en 2018 trabajó en doble
turno, trabaja en la ES! -Educación Sexual !ntegral-,

se hace desde ler.

grado, va adaptado, cuidado del cuerpo, emociones, lo vincular son los
temas,

habilita

un buzón donde los chicos/as ponen sus inquietudes

anónimamente salvo que deseen hablar algo particular, en ese 6to. -1después de vacaciones de invierno un lunes era, sacó las notas del buzón,
empezaron a hablar de sexualidad, un gado conflictivo en relaciones, que
nadie puede hacer en el cuerpo de ellos lo que no quieren fue el tema, el
primer papel que sacó decía necesito confiarte algo AD, es A.D. a
quien conocía, la esperaba fuera del aula y le cuenta un episodio: estaba
muy nerviosa porque llegaba de Chile un tío materno

que la había

incomodado, le dijo qué grande estás y le tocó la panza y el cuerpo, y
agregó igual que lo que sentí con el profe J. que en 3er. grado le tocaba
la cola, en el taller de alfabetización, y que lloraba, que no le contó a nadie,
que a M.L. y M.I., llamó a esas nenas y A. les
dijo que le estaba contando lo que les pasaba en 3era., le mostraron lo que
les hacía: tocaba su pelo y bajaba la mano, M. decía que ahora evitaba
acercarse aunque él lo hacía, M. decía que no dijeran nada, que su papá
lo mataría, no quería que se enterara ni quilombo, que no habían hablado
nada con su familia -ninguna de las 3-, ella les dijo que guardaba secretos
pero no eso, que hablaran con sus familias y verían al día siguiente, los
papeles decían a mí el prafe J. me tocaba todo mi cuerpo -M.- y
otro a mí en 3ero. y 4to. el profe J. me tocaba mi cuerpo -M.-,
86

OFICINA JUDICIAL 11°CIRCUNSCRIPCIÓN
TOMO:

RESOLUCiÓN N"
FOUON°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

reconoce los 3 papeles exhibidos de fecha 30/7, el de AD y los dos restantes
mencionados -que vemos-, R.R. era la Directora estaba a la tarde
pero ese día no fue, pasó una mala tarde, a la mañana siguiente tampoco la
encontró,

las nenas estaban desde el dfa anterior

muy

nerviosas y

asustadas, la ve a R. y le pide que haga un acta del lo que le estaba
diciendo

y activara

los protocolos,

pero bueno...

en esa Escuela los

directivos funcionan asf... sabe desde el tiempo que está ... R. le dijo
que no dijera nada, que tranquila y que evitara hablar con J., en el acta
narró lo sucedido, R. no toma actas con mucho lujo de detalles,
R. dijo que avisaría a Supervisión, reconoce su firma en la misma que
se exhibe aclarando que la fecha correcta es 2/8, L.A. no estaba,

llegaron los padres de M.muy alterados, sacados, la increpan a ella por
qué no les había contado ella el mismo lunes ya que M. día a la tarde
había hablado con ellos, se reunieron todos con la Directora, los padres le
decfan a M. por qué no contó si fue en 3ero. y 4to. grados y ella contaba
cómo fueron

los tocamientos,

salieron diciendo que harfan la denuncia

penal, en un recreo se acercó V.B.llorando muy angustiada
diciéndole necesito hablar con vos, no quiso ir para un lado porque está el
profe J. y me llamó, dijo, van a un aula y hace señas a las chicas que
tomen acta, les dice que habían charlado el dfa anterior con las otras chicas
sobre lo que les pasó con el profe J. y cuenta que en 3er. grado iba a
que él le corrigiera y le tocaba la cola, la vulba, una vez se corrió y él se dio
cuenta y se acercó y le dijo que ella era muy buena alumna y la quería
87

mucho, que se lo había contado a una prima más grande y a ella le había
pasado lo mismo, que le había contado a la mamá pero no todo sino que le
acariciaba el pelo y se sentía incómoda, que su mamá le dijo que no se le
acercara, V. dijo que no le dijera al papá, boxeador, porque lo
mataría, tiempo antes había violencia en la familia, llamaron a la familia y
se reunieron con la ETAP,la Directora y la mamá que deda que V. no
había contado todo y que temía que cuando se enterara el papá hiciera
justicia por mano propia, la mamá le recriminaba por qué no contó y ellos le
decían que por qué se ponía así, para proteger a los adultos no cuentan los
chicos, habló también con L. G. mamá de S.D., su papá
es polida y tenía miedo que le hiciera algo, la mamá le preguntó a S. pero
sentía que no quería contarle,

habló con S.n Dirección pidiendo a

R. que tomara un acta, dijo viste todo lo que contaron

las demás a

mí también me lo hada, me tocaba la cola -siempre dicen la cola- cuando
iba a corregir, lloraba, dejó que la Directora hablar con L.porque no se
atrevía a hacerlo ella, no hadan nada con los papeles -actas- ni veían a las
nenas cómo estaban ni otras medidas, se hartó, supo que V. se
había cortado, lo vio: cantidad de cortes uno al lado del otro en los brazos,
le dijo que se sentía sola, que se iba a su habitación y se quedaba ahí,
llamó al papá, estaba devastado, se arrodillaba en el piso, decía que lo
mataría golpeando la pared, después de todo esto empezaron a hacer
reuniones con los padres de cada grado porque tomó estado público, los
padres pegaban carteles afuera de la Escuela, S.C.i una mamá dijo
ustedes taparon todo, viene del 2015, pero su nena M.M. jamás
88

'--'O"',""C""N"A"'U"'O"'O"A"l"";;C.

C'"IR"C"UN'"S"'C;;;m"'PC""Ó"N;-'

TOMO:
RESOLUCiÓN W
FOUON'

Claudia Lemunao
SubdIrectora Jurisdiccional

habló con ella de esto, sí notó que era vivaz y participativa ye n 6to, [a
notaba retraída, T. de Gto. en una reunión pidió disculpas a sus

compañeras porque dijo que veía que las sentaba en sus piernas pero no
sabía que las tocaba por debajo del guardapolvo, que se hacía el copado, el
galán, que cuando entraba la seña de música daba consejos de galán, se

peinaba, que se arreglaran cuando había una chica linda, entre ellos
hablaban te acordás que le miraba el culo a la seña, ató cabos, hubo un
episodio en Diciembre de 2015 en una jornada de cierre, se querían ir,

estaban en círculo sentados, la Directora M.A.P., su marido,
otro docente varón que suelen ser minoría, P. les dijo que nada de
decirles a las nenas qué linda calcita ni conceptos de ese tipo, como están
las cosas, una docente le dijo que ese comentario fue por B., por la
madre que dijo ustedes sabían desde el 2015 y no hicieron nada". Responde
a la Defensa. "Conoce los protocolos sobre actuación en Abuso Sexual, del
nuevo nunca les bajaron la información pese a que A. fue a capacitarse,
no estuvo de acuerdo con una clase de ESI a su hijo mayor, habla como
mamá, porque estaba en 7mo. grado con 11 años, ahora tiene 25, por la
metodología. por ejemplo inflar preservativos, no está obligada a informar
el contenido de sus clases a los padres en ninguna materia, sobre lo que
dijo en Fiscalía-acta del 13/9- reconoce su firma y dijo que es permanente
las miradas entre los chicos/as cuando hablan de temas en clase de ES!, les
gusta, pueden preguntar lo que no se animan a sus padres, cada nene y
nena trabaja individualmente, algunos chicos nunca escriben nada, dejan
89

sus papeles disimuladamente en el buzón o en la cartuchera de ella o en su
bolsillo porque no se animan a ir a la caja buzón, confirma que se les pide
discreción y que no se comuniquen entre los participantes para evitar
tergiversaciones, a sus compañeras de Gto. grado les comentó recién a fin
de semana porque ya estaba angustiada, no es un tema para hablar en los
pasillos, hay nenas involucradas, estaba J. todavía en el cargo, hubiera
querido preguntarle pero no lo hizo, supo de un hecho de roedores en la
Escuela pero no trabajaba ahí, no sabe si por eso juntaron los grados".-

La Vice Directora de la Escuela 38 desde 2010, con suplencias
alternativas

como Directora, y Directora titular

desde Mayo de 2018,

R.B. R., con fotos que exhibe la Fiscalía, señala y describe

el aula de 4to. grado donde daba clase B. en 2018, y dijo que "tiene
ventiluces muy altos, cerca del cielorraso, de la galería no se ve nada, da
sólo la puerta, las ventanas dan hacia el otro lado -patio-, el escritorio de él

estaba el iado de la puerta, antes pudo estar en el lado opuesto, hay 2
ventanales al patio con cortinas que los cubren -amarillo intenso-, estaban
siempre cerradas, explica en qué consiste ESI, se agrupan las divisiones de
los grados se modifican las estrategias acorde a la necesidad, hasta fines

del 2015 que lo cambiaron a otra Escuela, hubo un acompañante
terapéutico de G. un alumno con Síndrome de Down, cuidan a los
alumnos 1 maestro en el SUM, 3 en el baño y 3 afuera en distintos puntos
cardinales, eran rotativos, relata coincidentemente con G. lo ocurrido

en ei taller con A.D. y las otras 2 nenas y cómo tomó

90

OFICINA JUDICIAL 11.CIRCUNSCRIPCIÓN
TOMO:
RESOlUCIÓN N.
FOLIO N"
Claudia úmunao
Subdirectora Jurisdiccional

conocimiento, que había sido en 2015, avisa al maestro lo que decían las

niñas -le repitió textualmente- y que debía llamar a los padres y avisar al
ETAPpara que instruyeran cómo seguír, él dijo que no era cierto y que
iniciaría sus acciones también, era el 2/8/2018, el 1/8 se presentaron los
padres de M.L. preguntando cómo se seguía, describían que les
tocaba la cabeza, seguía por la espalda y llegaba a la colal citaron después

a padres de M.A., despuésse escribió lo que los padres decían
que les contaron
posteriormente

las nena SI para que no lo repitieran

ellas, fueron

padres de niños que ese año estaban a cargo de B.l,

hacían actas de cada uno firmadas por los presentes, S.D.,

alumna de 2016, le contó a ella que también la había tocado B., a la
tarde llamó a la mamá y se lo dijo, ya S. le había contado, decían lo
mismo las nenas y que era con la excusa de corregir y leer, relatos
recurrentesl

recuerda

a las alumnas cuyos relatos surgen del buzón,

recuerda a L.l.". Responde a la Defensa. "lo que dicen las actas es
lo que ocurrió, puede no recordar ahora, A.D. no fue alumna de
B., colaboraba en cuidado de los alumnos, entraba a las aulas sin aviso
previo, obviamente

nunca vio actitudes ¡napropiadas de B., sería

cómplice, "no iba a ser testigo de semejante cosa", para ir al baño se pasa
por el aula de B., muchas veces él la dejaba abierta,

lo ha visto

sentado, parado o en la puerta, en 2015 la Directora era M.A.
P., las rotaciones eran para que todos pasaran por todos los sectores,
pueden ser vistos por otros docentes como no, los niños van a hablarles por
91

lo que no le llamaba la atención que un docente estuviera con alguno ni
siquiera durante todo un recreo, puede pasar, no puede ser testigo si algún
maestro se quedó con algún alumno solos en el aula, daba vueltas, en
infinidad de recreos estaba en reunión, 2 porteros a la tarde y 2 a la
mañana hacían la limpieza, de la galería al final de la jornada, en 2016
ocurrió lo de los roedores que se suspendieron las clases y se pasaron 2
aulas a la de plástica, con el maestro J.E., consultaron el Protocolo
sobre situaciones infanta-juveniles para intervenir aquí, lo mismo que se
hizo en otros casos, no se desbordó la situación -sí ella personalmente
después-, fue cuestionada, cada uno lo ve a su modo, no hubo fuga de
alumnos ni las niñas se fueron de la Escuela, a los pocos días de esto se
hizo normalmente un Bingo antes programado aunque ella esperaba algún
padre increpándola, que no pasó, ella es responsable d ela comunidad
educativa entera, a los que menos controló fue a los docentes que
necesitaban apoyos varios, hubo reuniones posteriores con los padres
comentando estado de la causa, se presentó una chica contando que había
sido víctima en la Escuela 56, seguramente se había enterado de estos
casos pero no por ellos, comunicó el 2/8 por orden de la Supervisora que
siempre habría otro docente en el aula -lee el acta-, reconoce el acta del
7/8 donde dice que las nenas cuentan que el maestro les pedía un beso
para corregir y A. que le tocó la cola, aclara que en alguno o varios
momentos el docente agregado tendría que salir, le dijeron a la Supervisora
que era imposible no sacarle los ojos de encima nunca a B.l, que muy
fácil es decirlo pero con 20 niños preguntando es imposible, y decían a
92

'--'O"'F""C""N"A"JU"'O"'O"A"l"II'" C""R"C"UN"SC=R';;;PC""O"N¡---'
TOMO:
RESOLUCiÓN W

FOUOW
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

Supervisión "si estamos en peligro así no se puede garantizar"¡ "además los
ponían en una situación re contra incómoda, vigilando a quien era su
compañero", ratifica el pedido de discreción, salvo A. no recuerda
otras nenas diciendo que vieron tocamientos, recuerda el acta referida a
M.M.".Por su parte M.E.J.Ch., Vice Directora de la
Escuela 38 desde hace 5 años, turno mañana, dijo que "conoce al imputado

por el trabajo, supo por la docente M.G. de los papeles que
dejaron 3 nenas sobre que el maestro las había tocado en la cola, desde la
cintura y llevando la mano hacia abajo y adelante, evitó hablar con las
nenas sobre eso para que no recorrieran lo mismo, se empezaron a reunir
con los grados, los maestros, los padres, primero con los 6tos. grados luego

con otros porque había denuncias también, una del 2015 que según las
mamás constaba en un acta que buscaron con M.R. Secretaria,
la encontraron, decía que el maestro B. le decía a la alumna M.

M. que la imaginaba bañándose y corriéndole el agua y que mientras
tanto él se tocaba sus partes íntimas, estaba también el dictamen de ETAP:
sugería para el año siguiente que B. no estuviera en el grado de M.
y cree que un seguimiento, él llegó a la Escuela al turno tarde, reconoce su

firma en el acta que se le exhibe donde dice que al alumno U. lo
discriminaba, le decía gordo, apoyaba la taza en su panza, les hacía poner
las manos sobre el escritorio y les pegaba en las manos con la regla, hacía

93

juegos pero en realidad pegaba con una regla de madera en los dedos, U.l
decía que eso ya no era un juego, que no quería participar más", Responde

a la Defensa. "Fue entre el 31/7 y el 2/8 el comentario de M. y las
actas, las actas fueron encontradas en un armario de la Secretaría, eran de
Diciembre de 2015,

no encontraron un acta d citación de Minoridad a

M M. hubo capacitaciones

del dispositivo de ES! -io

describe-, fue la tercera acompañante turno mañana de B. en el aula
tras la denuncia, no vio situaciones raras".Intervino

y testimonió

al respecto L.

E.

A.,

Vice

Directora del turno tarde de la Escuela 38, expresando que "observó a

B. en su aula de 4to. grado como se hace habitualmente para calificarlo
a fin de año en su tarea docente, se enteró de lo ocurrido en el taller ESI

por R. y C., llegó la directiva de que debía observar a B. dentro
del aula, iban rotando los docentes, aclaró que no era factible que estuviera
bajo su sola responsabilidad, cuando empezaron a declarar las niñas estaba
en contacto con la Supervisora quien le iba informando, del turno mañana
no sabe demasiado, en el suyo el ambiente era tenso, más cuando fue la
Policía, se acercaron los padres, los alumnos del turno eran tan chiquitos
que estaban muy inquietos, las nenas eran M.A.M., otra
M. C.i, no recuerda todas, leyó el acta de la mañana donde estaban
los toqueteos a la niñas en sus partes íntimas, lo mismo en el turno tarde
sumados malos tratos, se entrevistó -y lo filmó- con la mamá de L.
M., M.M., que pedía respuesta y acompañamiento para las

94

'--'O;;;'"'IC"'IN"A"JUWD"IC"'IA"l"U'"

C'"IR"C"uwNS"'C"."PO"'Ó"N;-'

TOMO:
RESOLUCiÓN NG

FOUaN"
Claudia !.emunao
Subdirectora Jurisdicciofl£ll

niñas y los docentes por parte del Ministerio, reconoce su firma en el acta
de la misma del 21/8/2018, en una reunión la Directora M.A.p.

dijo que había una denuncia contra un docente, no aclaró quién, incluso se
dudó de que fuera mujer, se armó una discusión donde terminaron todos
enfrentados". Responde a la Defensa. liNo fue compañera de B., él
trabajaba

en turno

tarde,

cuando lo observó para calificarlo estaba

caminando siempre por el aula y los niños en sus bancos, no vio conductas
impropias -caricias, golpes- de él hacia ellos, lo hubiera denunciado, se
sentaban de a 2 o en grupos, no había niñas "amuralladas", hay 2 ventanas
por aula que dan hacia todos lados, las cortinas siempre estaban cerradas
-en todas las aulas- porque si no por la luz entrante no se ve el pizarrón,
declaró ante el instructor sumariante el 29/10/2018

-reconoce su firma-

donde dijo que no le consta que B. hubiera tocado a la/s niña/s, no

podría verlo porque estaba en otro turno, como docente -protocolo- escucha
al alumno, hace un aeta y la pasa al Direetor o Vice, y de allí a Supervisión,
se cumplió en ambos turnos, están obligados a proteger a la niñez, viven ció
un desborde del 4to. tarde el día que separaron del cargo a

B., las

niñas involucradas asustadas, conteniendo a una madre que se acababa de
enterar del abuso a su hija, ver las caras de los niños decepcionados por el
maestro, espera no volver a vivirlo".Compañera de trabajo del imputado, S..M.Á. narró que
"conoce a B. de la Escuela 38, trabajó allí 24 años hasta 2016, en 2015

95

y 2016 él tenía 3er. grado, entre mediados y fines de Septiembre de 2015
toma una suplencia en Vice Dirección, en Diciembre de ese año aparece la
familia M. padres de M., los conocía, fue maestra de la nena,
relatan -y ella va tomando un acta, que se le exhibe y reconoce del
4/12/2015-

que J.B. 2 meses atrás según comentaba la niña, lo

había visto tocar las partes íntimas de otras nenas cuando corregía la tarea,
que a su hija no la había tocado pero sí había conversado con ella y un
grupo de niñas sobre cómo se bañaba, si le caía el agua y cómo,
comentarios obscenos a M. diciendo que a él le gustaba que el agua le
cayera en sus partes íntimas, les dijo que avisaría inmediatamente

a la

Directora, avisada ésta a la Supervisora e informa que iría el equipo técnico
a asistirlos, B. hizo un descargo sobre que había una situación con la
niña, habían tenido que pedir asistencia a un organismo, se justificaba en
eso, el 9/12/2015

se hizo un acta -B.figura- sobre el estado de

vulnerabilidad de la niña, estaba enojado, no le gustó para nada lo que le
decían, no mostró preocupación por la menor, hubo llantos en algún
momento, por esto hubo que observarlo, de Supervisión dijeron que no
podía estar con ese grupo, estuvo pocos días en la suplencia y no pudo
saber demasiado, en la reunión de fin de años la Directora habló sobre
cómo trabajaban, sobre la familia que denunció y pidió investigación, sobre
un docente sin decir qué, una

docente relaciona con otro hecho de otra

docente a quien un niño abrazaba mucho y su mamá lo había visto y lo
comunicó, se puso todo confuso, gritos -por eso habló antes de Ilantos-, él
se fue muy enojado en su moto diciendo que no había derecho a decir cosas
96

'--"'O;;;,""C""N"A-;JU"O"'C"'A"L"',,;c. C""R"C"UN"'S"'C;;;R';;;PC""Ó"N'--'
TOMO:
RESOLUCiÓN N°

FOUON"
Claudia Lemunaa

Subdirectora Jurisdiccional

que no eran -porque había reconocido que se referían a él-, gritaba, lo
calmó diciendo que si no hizo nada no pasaría nada pero si los niños
hablaban lo contrario estaría en problemas". Responde a la Defensa. "En

2016 daban clase en aulas contiguas, 3er. grado ambos, la puerta de la de
B.l estaba abierta en 2016, cerrada en 2015, en 2015 entraba al aula de
él Y veía trabajar a los niños, su método era tradicional, lo llamativo era
cómo intervenía en los conflictos, sin charlar, con directivas, rígido, estricto,
cada docente tiene su forma, describe el aula y cómo se sentaban los
alumnos, él generalmente estaba sentado en el escritorio, un niño o niña no
recuerda tenía pupitres alrededor "para que no lo molestaran" dijo, las
cortinas no cree que estuvieran cerradas porque hay poca luz en esa aula,
fueron una vez a la Policía Caminera de visita, armaban actos juntos, en

2016 dejaron las aulas por plaga de roedores, B. fue a la sala de
Plástica, se juntó con el otro 3ero. y dictaban conjuntamente las clases, en

el acta del 9{12 escribió textual lo que decían pero sobre eso no tiene
conocimiento, figura que el docente manifiesta vulnerabilidad de la niña...
se solicita informe que fue enviado en respuesta al pedido ... TI etc., ella no
supo de dicha nota con el pedido, no vio nada relacionado con esta
situación".V.

A.

S.,

Supervisora de la Escuela 38 a partir de

2016, tuvo activa participación tras darse a conocer los dichos de las nenas,

dijo que "el 2{8{2018 le informa la Directora R.R. sobre la nena











97

L. alumna de 6to. grado, Indicó que hubiera otro docente en el aula como
protección para denunciante y denunciado y conforme la reglamentación

indica, se reunió con los padres, maestra, equipo supervisivo del ETAP y ella
por las notas del buzón en que las niñas manifiestan los tocamientos,
M.G. era la maestra de ESI, decían que les tocaba las piernas,
que les pedía un besos para corregir o volver a explicarles! las nenas eran
L., I, B. y D. -estima que esta última pudo ser alumna
de B. en grupos móviles~1 informó por teléfono y fax a las instancias
superiores -Junta de Disciplina, 5 vocales que dicen sí o no-, no es su
competencia como Supervisora, el 7/8 le comunicó a B. su separación
del cargo y que vería dónde lo ubicaría, en esta ciudad para evitar su

desplazamiento, fue al depósito del Consejo Escolar, debía ser un lugar sin
estudiantes, no habló con las niñas para no re victimizarlas, sabe sólo por

ios papás". Responde a ia Defensa. "No fue testigo, conoce el protocolo de
ESI, deben cumplir la Ley de Protección a Niñas/os y Adolescentes, se

cumplió en este caso, no le consta de planteos de los papás sobre el
abordaje de la Escuela, se hicieron reuniones por grado explicando que
había una denuncia y una investigación porque había malestar y murmullos
y la Policía había ido a notificar a B. y los niños podían contar en sus
casas, padres dijeron que en otra Escuela había pasado algo parecido pero
sin precisiones".-

Sobre la temática que nos coupa ilustraron los siguientes testigos:
F.

A.

T. ''Trabaja en Supervisión en Mainqué, reciben

98

'--'O"""'IC"'IN",")U"'O"IO"'"'"II'"

C"'IR"C"UN"'S"'C;;;.;;;PC"'IÓ"N;--'

TOMO:
RESOLUCiÓN W
FOUOW
Claudia umunao
Subdirectora Jurisdiccional

licencias de los docentes,

legajos, designaciones,

vulneración

de derechos

de menores, trayectoria de alumnos etc., el 2/8 pasado les informan del
buzón de ESI donde surgió que B.. tocaba a las nenas cuando se

acercaban, V.
S.

era

la

Supervisora, ésta

decidió el

acompañamiento de los alumnos por otro personal y el corrimiento de
B.del cargo, se reunieron con las familias de las afectadas evitando la
re victimizacián

de ellas, comentaban

que cuando se acercaban a coregir él

les pasaba la mano por la espalda hasta la cola, tomaron

medidas ante la

angustia

de los padres, coordinaban

intervino

un Sicólogo, en conjunto con Asistente Social hicieron informes de

actuación,

con Salud Mental para la asistencia,

sobre M.M. hubo reuniones con la mamá, decía que era

tímida, le costaba participar, la mamá de L.M. decía que las nenas
estaban empoderadas,
estaba en tratamiento

que L. su hija tenía pesadillas,

dormía con ella,

sicológico, la mamá de V.B. empezó a ir

después, contó que no hablaban del tema con su hija, que se autolesionó
una

vez,

familia

angustiada

que se les recomendó

hablar

del tema,

reconoce en el acta exhibida la constancia de que V. comentó a otra
nena su intención de suicidarse, sobre I. C. que cambió de Escuela
al San Miguel se reunieron
niñas angustiadas

con el ETAP para el seguimiento,

eran todas

al hacer sus relatosll• Responde a la Defensa. "La mamá

de V.mencionó una situación anterior

en 3er. grado que el maestro

B. le había tocado la cola, en el acta del 3/8/2018

lee que la niña nunca

dijo no querer ir a la Escuela y que siguió su vida normal, se reunión con el
99

papá de M.I. y la docente M.G., del acta 6118 del
3/8/2018

recuerda -Ieyendo- que tras la clase de ES! en el buzón pusieron

que el docente B.l les tocaba la cola, la docente G. dijo que en
esa clase no se debía deformar la información, el papá decía que primero
quería hablar con M. su hija, conoce el protocolo internacional sobre
intervención en abusos, hicieron jornadas institucionales para capacitar en
cuanto a estos hechos, confirmó la participación con B. en el taller de
alfabetización, la mamá de V. dijo que ella se cortó por una mala
nota en Inglés y aconsejada

por una amiga que también

Jo haría,

posteriormente algunas familias dijeron que no concurrirían al ETAP si no lo

aconsejaba su Abogado Aparlcio".K.A.T..

"Conoce a B.por su trabajo en el

equipo técnico ETAP, fue a observar por el alumno M. C.en 2016 en

el proyecto de Inclusión, el 2/8/2018 se enteró por la Supervisora de los
papeles en el buzón sobre los actos inaproplados del docente -tocamientos,
sentarlas en sus rodillas, etc,-, los padres decían que ya había pasado algo

de este tipo en 201S y reclamaban un acta, que era perturbador para los
niños estar en la misma Escuela que el docente, que se haga justicia, se
comunicó todo esto al nivel superior, primer caso de estas características
que escucha en sus 24 años de trabajo". Responde a la Defensa. "Nunca vio
nada inapropiado de este docente, el tema de la plaga de roedores duró
varios meses, padres relataban que al corregir B. hacía sentar a las
niñas en sus piernas, no hablaron con ellas, la mamá G.M. el

100

r;;o~FFiiIC:;¡INi!AgJ¡jjUD~IªCIA~lJ"~' C:;¡IR~C'jjU~NSSSCBiRl¡P;PC:;¡IÓ~NC~
TOMO:
RESOlUCIÓN N

Q

FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

13/8/2018

dijo, lee en el acta, que el fin de semana se entera por whatsapp

de los hechos y su

hijo le dijo que era bueno,

respondía bien, del acta 6918/18

le regalaba

alfajor

si

que firmó lee que la Sra. P.nunca vio

nada raro". Respondió a la Defensa. "La Sra. G..ijo que en el verano

su hija le contó a su hermana lo de B., que la Directora P. le dijo que
hablaría con él y la citaría, reunidas nuevamente

le dijo que B. negó los

hechos, y que P. dijo que no vio nada".Á.
integra

N.

el equipo

institucionales,
Directora

P..

"Conoce al docente B.l de la Escuela 38,

técnico de ETAP Mainqué Zona 4, abordan

situaciones

en 2018 hubo 3 denuncias de niñas de 6to. grado, avisó la

lo que encontraron

en el aula del nombrado

en el buzón de ESI, decidieron

poner terceros

por 3 o 4 días ya que fue separado del cargo,

hicieron reuniones por grados con los padres, surgieron más situaciones del
tipo en el turno tarde 4to. grado, reclamaban
L.G., la mamá de M.,
reuniones

y aparte

cuando

golpebaba

las mesas,

que no estuviera

C.M. entre

salían contaban

les decía burros/as,

del

otras/os

maltrato

tiraba

el docente,
en las

del maestro,

cosas por la ventana,

siguen a las nenas, las de 4to. que pasaron a la mañana están cambiadas,
de por sí crecen, están fortalecidas,

saben que deben contar situaciones de

cualquier tipo con adultos, nunca hablaron con las nenas, no querían ir solas
al baño por miedo a encontrar
defensiva,

este año observan

a B. -L.,
a M.,

101

I.-,

hablaron

están todas a la

con su mamá

de lo

sucedido en 2015 con ella, A.1a denunció en el buzón, le había contado
a su mamá que lo tomó como excesivo cariño, después entendió que no era
eso, la mamá de V. B. dijo que en 3er. grado la nena contó pero
no hicieron nada, V. y M. I.

-que no denunció-

han

presentado cortes este año en la Escuela, han ido a sesiones con Sicólogo
P.S.l;

están en contacto

con

padres,

alumnas,

definen

estrategias con las niñas, los medios de comunicación, son 19 casos los que
conoce -tocamientos, maltrato, niños que dicen haber visto lo que les pasó
a sus compañeras-, además de I. no sabe otros que no denunciaron
pero los sigue ETAP". Responde a la Defensa. "7 u 8 niñas denuncian
situaciones en la Escuela, el resto denuncian malos tratos -gritos, golpes a
la mesa, tirarles sus cosas por la ventana, testigos de Jos abusos, todo por
parte de B.-, no sabe quién publicó en Internet

la foto de éste, la

familia D. no usó el dispositivo, en el acta del 30{5{2019

lee que la

mamá de A.D. dice que la hija está bien, sobre M.M. en
el acta lee que su mamá dijo que nada en ella le llama la atención, se
entrevistaron con la mamá una sola vez, las madres avisaron que no irían a
las siguientes

entrevistas,

la docente pidió asesoramiento

por la gran

presión de las familias, las niñas necesitaban hablar permanentemente de lo
que habían vivido con B. en la materia que fuera y porque les contaba
hablarlo en sus casas, y sus famili~s querían saber qué hablaban, la mamá
de T.S.D.,

L.G., a principio

de año estaba

preocupada porque la hija se vestía de negro y con capucha y dibujaba todo
en negro, posteriormente,

ya tratada, L.G. le dijo al Sicólogo -lo
102

c--CO"F""C"'IN"A"JU"'O"'IC"IA"L1""I" C""R;;;C"'UN"'S"'CR""IP"'C"'IÓ'"N-'

:.. PODER

TOMO:

~!J.LRlSl~k

RESOLUOÓN N°
FOLIO N°
Claudia Le111WUlO
Subdirectora Jurisdiccioool

lee del acta- que su hija estaba bien y había vuelto a ser como antes,
citaron pero no entrevistaron a la mamá de L.G., recuerda el
informe de que veían ben a la alumna M.A.L.M., consta en
un acta que en 2019 la nena falta mucho, que no saluda a los docentes, con
con el ETAP y a las reuniones, la

L.M. la mamá va a las entrevistas
nena hizo tratamiento

sicológico privado el año pasado, A.y Ch.

dijeron que veían bien a esta nena y que nada les llama la atención, su
mamá dijo que antes de ir a entrevistas con ellos consultaría con un
Abogado y luego no asistió, existió plaga de roedores y se juntaron los
cursos, no recuerda cuáles". Responde a Fiscalía. "Reafirma que T.
S.estuvo bien después del tratamiento
L.

T.

Ch..

sicológico".-

"Técnica

B.l, integra el equipo interdisciplinario,
padres de M.A.M. dijeron

Peda90ga
intervino

en ETAP, conoce

a

en la Escuela 38, los

a la Directora

P. que B.

usaba lenguaje con connotación sexual, llegó al equipo esto y en Diciembre
de 2015 en la devolución sugirieron advertirle que no 'lo hiciera más, estaba
de licencia unos días, la Directora P. les hizo saber de un pedido de
informes de Desarrollo Social -hoy SENA- sobre un episodio con un abuelo
paterno,
9/12/2015

de abuso, comentado

por el docente

B., en el acta del

que lee consta esto, la mamá de M. consiguió el teléfono de

B. y lo llamó para obtener

información,

después de estos hechos los

directivos dijeron que no habían tenido ningún indicador".-

103

J.

E.

D..

'Trabajaba

en Supervisión

y ETAP en

2015, siendo Directora de la Escuela 38 M.A.P.y Vice E. no
recuerda el apellido, le comentaron
M.A.M.;.

que la mamá de una niña de 3er. grado

refería tocamientos

a otras nenas en sus partes

íntimas y lenguaje inadecuado por parte del docente B.l, se pedía que
no estuviera al frente del grado aunque no harían una denuncia".
a la Defensa. uSe notificó al docente B. quien

Responde

estaba de licencia,

desconoció todo, en el acta consta un abuso familiar a M.A.

M., hay un protocolo para actuar ante situaciones de este tipo".Enza
investigación
Disciplina

G.

C.

G..

"Conoce

a

B.l

por

la

sumarial en la Escuela 38 efectuada en 2018 en la Junta de

donde trabaja,

gubernamentales,

la conforman

3 representantes

gremiales

y 2

se le notificó de la resolución que ordena investigar

y de

que tomaría vista de la prueba, eran 4 hechos al principio,

B. ofreció

testigos, se citó a adultos docentes, padres- y a los estudiantes
no autorizan no se les toma declaración-,

van acompañados

-si padres

de sus padres,

se les explicaba a los niños por qué estaban ahí, declaran espontáneamente
sin informarles

antes los hechos, un niño dijo que vio al docente cuando

tocaba a las niñas, en el acta del 22/10/2018

B.T.
G.

dijo que les decía a las chicas que se sentaran en sus piernas, les acariciaba
el pelo la espalda les tocaba la coia y ponia sus manos entre ias piernas de
ellas, acta M. E.C. dijo que vuelto del recreo vio al docente
tocando las partes privadas de las nenas, cuando corregía, tocaba a AP, SD

104

'--'O;;;F"IC"IN"A"JU"O"IC"IA"U"'I'

:.. PODER

;;;CI;;;RC"'U'"NS"C;;;RIP"C"IO'"N----'

TOMO:

Ilk!Ql~J~k

RESOLUCiÓN W
FOUON"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

y BA, S.

M.R. acta 23(10(2018

dijo

que a sus

compañeros cuando iban a corregir el profesor los agarraba de la cintura y
les tocaba la cola, todos eran alumnos de B., J.C. acta del
31(10(2018,

les contaba que el maestro las tocaba, otra nena que si le

daba un beso le corregía, a m le acercaba mucho la cara y la miraba cuando
le hablaba, él iba cambiando el escritorio de lugar, a una nena le decía que
era fea, a él le dijo burro una vez que no entendió, y le tiró la lapicera, L.M. dijo que se protegían poniendo las sillas dentro y los bancos fuera
para que no se acercara y las tocara, que una vez quiso tocarla y le
manifestó una distancia yéndose a su lugar, 8(11(2018 acta que L. dijo
que la quiso agarrar de la cintura ella no permitió y se fue él le golpeaba el
banco, le aplaudía en las orejas, a otra nena la tocó, daba clase con el aula
cerrada diciendo que era mejor que entrara el aire de la ventana, y los
niños que no se acercaban por miedo a que los tocara, un papá citado habó
del buen proceder del docente pero su hija M.I. contó que a ella
también y no contaba por miedo, acta del 20(9(2018 ella dijo que a las
nenas las hacía sentar sobre sus piernas y con una mano les tocaba la
entrepierna cerca de la vagina, nombra otras nenas, I..M.dijo
que pedía besos para corregirles la tarea le decía lerda, le escribía hola o
chau me das un beso, B.M.F. 31(10(2018 contó que a LG ie
tocó la cola le dijo que le contara a su mamá, a otras 2 nenas les tocó la
cola y sentó sobre sus piernas, a ella le tocaba el pelo FALTA, la nena
M.i dijo el 8(11(2018 que B. si no entendían se tenian que arreglar
105

solos, un beso para explicarles,

las abrazaba, a los varones no, las

apretaba, a ella le tocó la cola, había relatos coincidentes -sentar en las
piernas, tocar la cola, bancos como escudo, varones que los maltrataba,hubo 2 o 3 niños que no pensaban igual, que era un buen maestro, sin
explicarlo, C.

dijo que le hacía cosquillas, que invadía su esfera

-espacio-, la acercó a la cintura la apretó ella se fue rápido ella le dijo a su
mamá que él no entendía que ella tenía su burbuja, L.R.G.
M. dijo que con AF ponían el escudo con las sillas para que él no
avanzara y que vio que tocaba la cola a su compañeras sobre todo a AF, es

ei acta del 8/11/2018, que pedía un beso para corregirles -nombra a las
nenas por sus iniciales-,
quiebres, sí nerviosismo

estaban

tranquilos/as

al declarar, no hubo

antes porque estaban en la Dirección de su

Escuela, concluyó en la imputación: que tocó partes íntimas vagina y cola
de las estudiantes, las sentaba en sus piernas, en 3er. grado, pasar la mano
por la espalda y cola, acariciado inapropiadamente a ML bajando sus manos
hasta las nalgas, bajado a mano y tocado partes íntimas en 2015, sentado
en sus piernas y abrazado a C.. ... B. no presentó su alegato, elevó
el expediente a la Junta y fue exonerado por el Consejo Provincial de
Educación,". Responde a la Defensa. "B.M. dijo en el acta que tuvo
en 4to. grado a B.l, era divertido, les enseñaba rápido MÁS, T.

M. dijo que no tuvo problemas con él, 2/10/2018 el acta los/as trataba
bien, la saludaba moviendo la mano y le deda hola, C.M.L.
dijo a mí no me hacía nada sus compañeras le contaron que les tocó sus
partes a sus compañeros los retaba no vio otra cosa, I.D.A.
106

' 'OF'' C' 'N'"A''J""UO;;;,r.C'"'AL-;'';;C. C"'' ;;;C'' U' 'NS"'C'"R1'' PC'' Ó' Nc-,

:.. PODER

TOMO:

'¿kLQ!Sl~h

RESOLUCiÓN W

FOllO N"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurlsdlcclo1l(l1

dijo que era buen docente 23/10/2018

acta los trataba

bien salvo se

portaran mal, no prestaba atención cuando las nenas le llevaban la tarea no
las vio llorar J.A.F. alumna de B. en 2016 dijo que era
buen maestro que para ponerles buenas notas le tenían que dar beso en el
cachete las sentaba en las piernas nunca vio les tocara la cola se iba a sus
partes íntimas

pero no las tocaba,

G.J.Q. maestro

asistente de un alumno Down dijo que no vio malos procederes del docente
pero no sabía los días en que él faitaba, en acta 29/10/2018

dijo que en

2015 en Escuela 38 nunca vio conductas extrañas en niños/as cuando se le
acercaban a corregir, la Vice Directora R. un par de veces entró al aula,
que ningún estudiante
puerta

cerrada,

31/10/2018

le manifestó inconductas de B. daba clase con la

pizarrón

al lado del escritorio,

V.

P.M.que su mamá le contó que B. tocaba hasta llegar a la cola

a su compañera

L pero él no vio, J.D.S.V. dijo que

B. fue maestro

suyo en 3er, grado lo ayudaba,

M.H.P.

que se llevaba bien, a veces se enojaba cuando no llevaban la tarea",-

y bien, repasada y agrupada la prueba y suscribiendo
la Sra.

Fiscal,

cuya

acusación

contiene

lo afirmado por

sobradamente

los requeridos

fundamentos

-a excepción de un caso en el que diferimos-,

nada

y menos

indica

hay pruebas

de que las nenas

cierto es que

hayan

mentido,

falseado, fabulado ni inventado estas agresiones sexuales o el intento de tal
por parte de su maestro;

ni menos todavía, que para ello las inspirara un

107

designio de perjudicarlo.

¿Tiene alguna lógica sostener

que mienten?

¿Nenas tan pequeñas, tan Inocentes en cuanto a malicias o falacias de este
tipo? ¿Y, por qué lo harían? Tan coincidentemente respecto de la oprobiosa
conducta de su referente escolar, nada menos, por quien los alumnos/as, al
contrario, sienten respeto y admiración, en tanto representan la segunda
autoridad educadora detrás de sus familiares directos. Insisto además de
los citados interrogantes:
inventan?

No

la

hay,

¿cuál es la prueba que permita sostener que
ninguna,

salvo

las

afirmaciones

dogmáticas,

despojadas de respaldo, de su esforzada defensa, y la negativa, de iguales
características, del imputado, ante este abrumador cuadro de evidencias
que lo incrimina.Obvio es decir que el paso del tiempo desde que ocurrieron estos
hechos hasta que las nenas

los contaron, puede influir en la exactitud o

incolumidad del relato, atento las dificultades intrínsecas del mismo por su
contenido, por la verdad que revela cada uno, todo lo cual afecta la fidelidad
del recuerdo y con ello su exteriorización; ocurre habitualmente en hechos
como éstos, de naturaleza sexual, máxime en nenas de tan corta edad y
con quien era o había sido, según el caso, su maestro.

Sucesos tan

traumáticos además que las afectaron en su privacidad e integridad sexual.Remitiendo a lo dicho por la Sra. Fiscal, las niñas se agrupan en las

que fueron víctimas de los hechos de año 2015, las ubicadas en el año del
develamiento,

2018, y una sola perteneciente a otro ámbito escolar, la

Escuela 56. El proceso que vivieron

108

es por demás complejo:

fueron

'--'O;;;'"'IC"'IN"'"'U'"O"'IO''';:;'"II'''

:.. PODER

tf L\!I1lS!6k

C'"IR"C;:;UN'"S"'C"R1;;;PO"'O"N;-'

TOMO:
RESOLUCIÓN N"

FOLIO N"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

advirtiendo, de acuerdo cada una al tocamiento o intento de tal que
recibieron,

que se trataba de un exceso hacia sus privacldades

sexuales por

parte de ese adulto mayor que ejercía sobre ellas tamaña autoridad

al ser

un maestro

quien

-quien

las conducía en el aprendizaje

velaba por su integridad,

y las evaluaba,

genérica, que incluye obviamente

la esfera sexual,

dentro de la Escuela-; aunque reiterando, es esperable la resistencia o
imposibilidad de contarlo de inmediato, no bien ocurrido, en sus ámbitos
familiares y en el escolar, seguramente porque no disponían, como la
mayoría de los niños o niñas tan pequeños, de las herramientas
para ello -hasta en adolescentes

necesarias

y adultos se da esta particularidad,

sabemos apoyados en la realidad diaria, la doctrina y la jurisprudencia

como
que

lo plasman desde siempre-.Otro aspecto a destacar, que motiva nuestra decisión sumado a los
inobjetables

relatos que se correlacionan

con los numerosos indicios que los

validan, es la consabida incapacidad de fabular o mentir en menores de 12
años, no es lo usual, no suele ocurrir, salvo excepciones claro está, que se
comprueban mediante los exámenes posteriores, lo que al contrario, no ha
pasado aquí. Es tal cual lo afirmado

por las Sras. Fiscales, sobre que las

nenas tenían la esperanza de que no las tocara más: -por eso colocaban los
bancos que las cubrían, hacían una especie de muralla para que no se les
acercara, se vigilaban y cuidaban unas a otras, lo que revela una situación,
además de ilegal,

absolutamente

patética para menores en pleno y amplio

109

desarrollo de sus personas. Una verdadera red de apoyo y defensa, que se
incrementó cuando contaron lo que pasaba.Por otra parte, y en sustento de su Teoría del caso, advirtió el

Ministerio Público sobre una cuestión opuesta a ia más elemental lógica y al
sentido común, que vista así, es otro indicio valioso de certeza de los
relatos y las denuncias, y en suma, de su acusación: cómo poner de

acuerdo a 11 niñas de distintos grados y grupos y a una de otra Escuela,
para mentir, para inventar tamaña acción en contra suya y en perjuicio de
ese respetado adulto mayor que ni más ni menos era su "maestro". A más
de, solventando otra vez su credibilidad, se diferencia cada uno en cuanto a
lo que les hacía, si bien con un hilo conductor de ser todos, atentatorios de

la libertad e integridad sexual."Antepusieron las nenas su deber de sacarse buenas notas", como
acertadamente afirmó la Sra. Fiscal. Aprovechándose de los numerosos e
innegables momentos de que disponía como maestro sin que nadie lo viera,
en un aula en ocasiones cerrada, o protegida de la vista de terceros, con
ventanales hacia un patio por el que no había circulación, o, con igual
cantidad de autoridad, al cuidado de la recreación afuera, o, trasladando a
una nena a su casa en una emergencia. Siendo en el transcurso del 2018 y

gracias al innegable valor del taller ES! e incluso del método de escribir las
niñas sus inquietudes,

el puntapié inicial para que tomaran

coraje y

contaran, provocando otros corajes y relatos. Habiendo datos por demás
coincidentes y que respaldan esos relatos otorgándoles credibilidad, como
110

'-O"F"IC"'IN'"A"J'"UD"IC"'IA"l"II""

C"IR"C"U"NS"C",,"PC"'IO"N'----'

TOMO:
RESOLUaÓN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunan
Subdirectora Jurisdiccional

muy bien señaló la Fiscalía¡ por ejemplo que las alumnas llevaban sus
carpetas sin corregir, a manera de sanción, propio de la "asimetría"
mediante

la que se cometen estos hechos, facilitándolos;

o el anuncio

repetido de un castigo: no pasar de grado; además de la sintomatología
que presentaban en sus ámbitos privados.Además: contrariamente a lo invocado por la Defensa, es patente que
se cumplieron

los protocolos

respectivos

y que, a todo fin y como

repetidamente ha dicho la propia Dra. Zarlenga, valoramos los relatos de las
nenas en sus Cámaras Gesell, para condenar tanto como para absolver.
Dicho sea a propósito, que en momento alguno de esos actos se observa,
como dijo la Defensora, que "el Juez pregunta insistentemente".
que como

es lógico,

las conclusiones

de los sumarios

A más de

son de otra

naturaleza, atento no tener, porque es otro ámbito -no jurisdiccional-,
requerimientos

específicos

administrativo/disciplinarias,

de éste,

sino

transitar

bajo

otras

los

pautas

las establecidas por el Ministerio de Educación.

Ello aplica a las conclusiones como al proceso mismo, intrínsecamente
diferente. Valga decir como otro indicio, aunque trascendente agregado a
los demás, que el final de dichas actuaciones fue la exoneración del Sr.
Bernel como docente.Siendo oportuno mencionar también, que los informes de los legajos
pueden

reflejar

aspectos

parciales,

de

observación

de

aspectos

circunstanciales de las niñas por parte de los docentes, sin profundizaciones

III

importantes

en el campo de la ley penal,

momento determinado"

"la visión de un docente en un

dijo Acuña, refiriendo a que "sacadas de contexto

puede haber frases inexactas -básico de la narrativa-",
"si constan estados anímicos buenos implica

y que en todo caso

que estaban haciendo un buen

trabajo -a partir de la noticia de estos sucesos-".En cuanto a la "psicosis colectiva":

no sólo que se ha traído aquí una

definición científica sin prueba que la respalde, sino que, en todo caso, no
debe

confundirse

consecuente

con una esperable

con lo que estaba sucediendo,

nenas-, de la comunidad educativa
emocional.

y natural

alteración

grupal

-porque

y con una problemática

Obvio es decir que, tras el develamiento,

generalizada
eran varias

extrema

en lo

las nenas hablarían

entre sí, y/o con sus compañeras y compañeros, al igual que los padres, los
docentes y las autoridades

en general. Lo cual no desmerece

la verdad si

surge, como en estos casos, de las evidencias certeras y autónomas
se dispone. Sobre iguales parámetros

de que

discurre la pretensión de desmerecer

esta verdad porque hay reclamos económicos de parte de las madres y/o
padres; obvio es decir que salvo probar que el uno es la causa -falaz-

del

otro, carece de todo sustento insistir en su valoración como tal.En este
constatación

marco

probatorio

antes

analizado,

de la verdad que hemos efectuado,

de prueba, que otros/as

no

para

la

a través de otros medios

niños/as o docentes o directivos

hayan visto lo que el maestro

influye

de la Escuela no

les hacía a estas nenas; es perfectamente

posible tanto que, en el caso de los demás menores compañeritos/as,
112

sea

r--CO;;;'""C""N"'ACiJU"'D"'Cn'A"l""'" C'"'R"C"U'"NS"C"R1"PC""Ó"N'----'

~ PODER

TOMO:

~!lL~lSJ~k

m:SOLUCIÓN N

Q

FOLIO N"
Claudia LemUMQ

Subdirectora Jurisdiccional

cierto que no lo vieran como que, viéndolo, no se dieran cuenta de lo que
realmente era, a la vez que! no hay que descartarlo, prefieran no decir la

verdad, por sí mismos o por consejo de sus mayores, evitando así seguros
conflictos y molestias de toda índole -en el ámbito escolar a donde seguían
concurriendo, citaciones judiciales, reuniones de madres y padres y con

Abogados/as, demandas civiles, en fin, un cúmulo de alteraciones en la
rutina diaria y en la ansiada tranquilidad de la vida personal-.

Los demás

docentes también pueden no haber visto, o sabido, o intuido, en el mejor de
los casos claro está, porque obvio es decirlo, ningún abusador sexual se
muestra ante terceros; por el contrario actúa en soledad, en clandestinidad,
alejado por completo de la vista de los demás, solapando sus pervertidas y
desviadas actitudes.Exigir testigos o pruebas directos es ignorar la naturaleza de estos
delitos y la forma de evaluar las evidencias así como la premisa del
moderno análisis, bajo la lupa de la perspectiva de género en cuanto al
modo de comisi6n.Tal lo dicho, con las pruebas enunciadas, regida su apreciaci6n
siempre conforme [a libre convicci6n, por la amplitud derivada de la
naturaleza propia de las agresiones sexuales -de producirse a solas, es
decir, lejos de la vista de quien/es pudieran impedirlo, en su Inmensa
mayoría; aprovechando relaciones de preeminencia y superioridad, como en
estos casos que nos ocupan; de convivencia en un marco específico, como
también en estos casos, y en clandestinidad- y acorde una perspectiva de
ll3

género, es posible afirmar la existencia de los hechos abusivos así como la
autoría penalmente responsable del acusado. Lógico y explicable por ende,
que sea dificultoso reconstruir con absoluta precisión de tiempo y espacio
las secuencias, considerando también

el lapso transcurrido

acontecieron, y sus características particulares:
ámbito

escolar,

reiteradamente

-lo

cual

desde que

nada menos que en el

agrega

problemas

para

la

especificidad-, bajo una forma claramente extorsiva -en tanto anunciaba su
conducta perniciosa hacia sus alumnas si no cumplían con sus deseos altamente Iibidinosos-.Reiteramos que no hay motivos ni datos de ninguna índole que
habiliten a dudar de los testimonios de las nenas, menores víctimas, ni de
sus familiares, que refieren de lo que se enteraron indirectamente -aunque
sus hijas luego lo confirmaran, o reconfirmaran sus anuncios previos-, o de
las autoridades responsables que, obligados legalmente y conforme los
protocolos de actuación aplicables a estas situaciones, intervinieron tras el
taller de Educación Sexual donde algunas de ellas se animaron y escribieron
lo que les venía pasando con el maestro, sumándose quien tomó coraje y

habló.Como tampoco de los análisis y conclusiones de los profesionales
intervinientes,

los expertos

que dictaminaron,

dándoles alto grado de

confiabilidad, validándolos en términos de credibilidad.Al contrario de lo que sucede en otros casos, en que la prueba es
solitaria y casi esencialmente indirecta o tangencial, aquí se suman cantidad
y variados indicios que, todos juntos,
114

conforman uno solo, certero,

de

OFICINA JUDICIAL JI" CIRCUNSCRIPCiÓN
TOMO:

~ PODER

rJ¿k!£LSJ~b

RESOLUCiÓN N"

FOLIO N°
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

existencia de los hechos denunciados -delictivos~ y por lo tanto de

culpabilidad.Sin duda, reiteramos, un grupo de nenas sometidas, alumnas de
grado, de poca edad, que se sintieron desprotegidas, se auto limitaron en
su expresión de la agresión sexual, sobrellevándolo solas; comprensible,
esperable en esa situación: ¿cómo harían para sobreponerse a tamaña
superioridad? ¿Cuán desmedido sería una exigencia semejante, como pauta
probatoria de veracidad? En casos similares al presente, pero todavía más
en éste en el que el superior era un educador y como tal un cuidador, un
tutor,

que además hasta les anunciaba inconvenientes futuros

cumplían sus designios -no las aprobaría;

si no

las reprendía severamente

además-o Pero llegó el día de hablar, en el taller de educación sexual -gran
implementación en la currícula~, que enseña sobre la temática y propicia el
sincera miento de los niños/as respecto de lo que les pasa en este ámbito de
la intimidad. Y con ello el acercamiento de caso/s anteriores, con el mismo
autor -Escuela 56, un hecho del año 2013-. Valga repasar que todos los
hechos se "develaron" en el año 2018, ocurridos 2 en el año 2013, 4 en el
año 2015 Y 4 en el mismo 2018 -como consta precedentemente-o Y que fue
un develamiento puro, despojado, independiente, limpio diríamos, surgido
en ese espacio de educación sexual -que aparejó otros relatos-.Verificándose, de allí estos resultados, diversas hipótesis bajo las
cuales se analiza la prueba en hechos de índole sexual. Las dualidades: las
nenas podrían haberlo contado en sus casas, a sus familiares -eran núcleos
115

de mamás

Y/o papás aptos para recibir esas noticias,

observar y surge inequívocamente
inmediato emprendieron

según

pudimos

de los informes y de las acciones que de

para proteger s sus hijas-, pero a excepción de una

esto no ocurrió, lo silenciaron -es lo más habitual-.

Las contradicciones:

apariencia

y armonía

de orden y "normalidad",

escolar, de alumnos

y autoridades,

propias de la institución
está ausente

toda

corrección
con normas

éticas

una

en el grupo

y disciplinarias

educativa, más aún del nivel inicial. La autonomía:

posibilidad

aviesas, por caso perjudicar

de influencia

de terceros

con intenciones

a este señor por algún motivo siniestro -nada

al respecto se alegó ni se probó-.Materializándose
razonable

-y también

en base a todo
más allá de otro/s

ello y más allá de toda
conflicto/s

duda

de orden sexual

o

familiar o personal que pudieran haber tenido este grupo de chicas, anterior
o contemporáneamente-,

los hechos contra la integridad

sexual -nros.

1, 2,

3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 Y 11-, Objeto, como delitos, de este proceso, que han
configurado la acusación. Hechos consumados todos, a excepción del nro. 7,
tentado, con comienzo de ejecución y sin concreción por razones ajenas a la
voluntad del autor, B..Consumación y Tentativa. "El delito se consuma cuando el autor produce actos
de tocamiento ya sea sobre el cuerpo de la vidima o•••Núñez sostiene que es posible que
el autor intente cometer un abuso sin lograrlo. Ello, se daría cuando la víctima ofrece
resistencia al autor, y el autor, tomándola de sus brazos o luchando, demuestre por sus
actos la intención de abusar de su cuerpo, y que no lo logre•••" Edgardo Alberto Donna,
116

r-"O"F1C"I"NA""JU"O"'IC"IA"L"II".

a"R;;;C"U"'N"SC"R;;;,P"C"'IÓwN'----'

TOMO:
RESOLUCiÓN W
FOUOW
Claudia

Le11lWlfJO

Subdirectora JurlsdlccloM/

"Derecho Penar T J, Ed. RubinzaJ Culzoni 1999, págs. 486/487.-

"El delito se consuma con la aproximación o el contacto sexualmente abusivo,
sin que sea necesaria la obtención de resultado material alguno; es, por tanto, un delito
formaL.. Concluyendo que la tentativa aparece cuando el agente no ha podido vencer la
resistencia de la víctima o por no haber logrado intimidarla o porque otra circunstancia
quebró la secuencia autoral.- Carlos Creus, "Derecho Penal", TI, Ed. Aslrea 1988, págs.
233/234-.-

"El autor puede comenzar a llevar a efecto su jinalidad... mediante actos
inequívocamente dirigidos a lograr -la agresión sexual..•Los actos de seducción real que
posibiliten... su tentativa son preparatorios" -Ricardo Núlfez, Tratado de Derecho
Penal", de. Lerner 1988, págs. 296/297.tl..•La tentativa es admisible... " Jorge Buompadre,

t'Abuso Sexual",

publicado en Asociación Pensamiento PenaLy bien, aplicando los conceptos doctrinarios que preceden, hemos
concluído en coincidencia con el Ministerio Público, en el intento de agresión
sexual hacia la nena M.i, atento la acción concreta que relata: " ...y

después a mí en un momento me intentó agarrar de acá -marca la
cintura-, yo le dije bueno si usted no ve límpiese los lentes, me dijo

"sabés que no veo, vení vení", "no profe si no ve limpie los lentes,
capaz son los lentes", me fui, me senté, de ahí me empezó a tratar
mal••• Me apretó, me intentó acercar a él y le dije (•••)••• El escritorio

117

estaba

así -la agarraba-,

esperando

yo estaba

para que me corrija,

que me corrija,

me dijo

de acá, y me dijo

veni

en esta

yo siempre

"no veo", me

parte,

me siento

así como
así, espero

acercó así, como agarrándome

acá, yo le dije "no profe, si usted no ve

límpiese los lentes ... Paso una sola vez •••" Es decir, una conducta
inequívoca, comienzo de ejecución,

en el marco en que se dio, de

tocamiento abusivos previos y conocidos y vistos por esta nena hacia otras,
reiteradamente.Decimos por lo tanto y lo aplicamos aquí, que se puede hablar de
Tentativa cuando se inicia el delito sobre la víctima, sin que se haya
consumado. Basta de tal modo con contactos en zonas periféricas; y que sin
embargo, es necesario contemplar el plan del agresor, relacionar el inicio de
la agresión con el posible fin y sobre todo si se dan las circunstancias de
violencia o intimidación. De lo que concluimos en esta Tentativa específica.Distinta es la situación con relación al Hecho nro. 8, de la menor
C.. Claramente la nena habla de una conducta atípica, inapropiada,
excesiva pero ajena a la constitutiva de este delito; esto es, no hay en su
relato la narración o descripción de una acción delictiva, contenida en el tipo
penal en análisis. Ni siquiera

a modo

de intento como en el caso de la

nena anterior -Hecho nro. 7-. Pareciera incluso estar admitido y apreciado
así por la Fiscalía, aunque arribando a otra conclusión, al referir " ...I.
C.... pese a la poca información de su relato, que impidió hablar de
credibilidad, la Lic. Garda dijo que es un hecho simple, habló de su burbuja
personal que B. afectaba ... él trató de acercarme y yo me traté de ir, él
118

OFICINA JUDICIAL 11"CIRCUNSCRIPCiÓN

~ PODER

TOMO:

ILYQlSJ~k

RESOLUCiÓN W

FOUON"
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

estaba sentado porque otro compañerole estaba preguntandoy me hizo
como así vení y yo como que me traté de fr... como que quedé así .... como
eeeh y después me fui... después me fui a mi banco ...".Como puede observarse, en un análisis exhaustivo de sus dichos,
Irene no confirma lo que le habría contado a su mamá, sobre que B. la

acercó apretándola, "no

respetando su

burbuja". Reiteramos

y

ampliamos la parte crucial, en que describe la acción hacia ella:
•••••él estaba sentado porque otro compañero' le estaba preguntando
y me hizo como así vení y yo como que me traté de ir ••• Como que
quedé así••••como eeeh y después me fui... Después me fui a mi

banco •••" ".•.Sí, a mí mamá se lo conté •••Le conté eso, lo que te dije
a vos y que a veces a todas como que él agarraba de acá como
acercándote siempre ••• Sentí feo porque además, como que en un
momento como tildado y después te vas porque te trata así••• Te
acercaba como te dije •••Hasta él me acercó••• Como que estaba ahí,
que te dije y como que me hizo que yo estoy acá y él está acá y me

fui .••". O sea, no hubo ese inequívoco acto de apretarla sobre él, ese
comienzo de ejecución desistido por razones ajenas a su voluntad.-

El Dr. Gastón S. Martín dijo: Adhieroen su totalidada las razones,
argumentaciones

y conclusiones

precedentes,

tratadas

en las cuestiones

primera y segunda.-

La Dra. Laura E. Pérez dijo: Adhieroen lo sustancialal análisisde
la primera y segunda cuestión formulada
119

por la Dra. García al comandar el

voto, con excepción del análisis del hecho nominado SIETE que se
denunciara respecto de la menor L.G.M., el que conforme
fuera descripto por la menor en su declaración en camara gesell estimo, por
una cuestión técnica jurídica no resulta típico y respecto del cual sí habré de
dejar sentado mi criterio.La niña al declarar concretamente sobre el episodio refirió: " después
a mí en un momento me intentó agarrar de acá, yo le dije bueno si
usted no ve límpiese los lentes, me dijo "sabes que no veo, vení vení", "no
profe si no ve limpie los lentes, capaz son los lentes", me fui, me senté,"
( ver a partir del minuto 10.56 de la grabación).- Posteriormente ante la
repregunta de la entrevistadora sobre el episodio refiere: " Me apretó.

me

intento acercar a él .... El escritorio estaba así .... yo estaba en esta parte,
así como esperando para que me corrija, yo siempre me siento así, espero
que me corrija, me dijo "no veo", me acercó así, como agarrándome de
acá, (señala entre la cadera-cintura) y me dijo vení acá, yo le dije "no
profe, si usted no ve límpiese los lentes", porque decía que no ve bien,
limpie los lentes, yo le decía capaz son los lentes:' Aclaró a preguntas que
eso solo paso una vez y que a ella nunca le tocó la cola.Sabemos que la falta de descripción de las conductas en el tipo penal
ha llevado a la doctrina y jurisprudencia a realizar importantes esfuerzos
por delimitar las conductas incluidas en el tipo.- En tal sentido, habría
consenso en cuanto a que los contactos o tocamientos corporales de
significación sexual con la victima no consentidos constituyen el tipo,
incluyendo a todos los actos que el autor realice sobre el cuerpo de la
120

r---cO"'F"'IC"'IN"A"'U"'O"'IO"A"'l"II'" C'"IR;;C"UN'"S"C;;;m"'PCI"'Ó"N'-'

:.. PODER

TOMO:

cf lklJ2L~J~k

RESOLUCiÓN W

FOUOW
Claudia Lemunao
Subdirectora JurIsdiccional

víctima o que le haga ejecutar a ella sobre su cuerpo o el de un tercero.Ahora bien! aun con tal definición existen casos limites que deben ser
definidos

según

las costumbres

y circunstancias del lugar y modo,

existiendo consenso en [a doctrina en cuanto a que cuando el acto es
objetivamente impúdico en si mismo siempre constituirá abuso, ahora aquel
acto que es equívoco en cuanto al contenido sexual, debe analizarse
también el elemento subjetivo.-

(Conf. Análisis De Luca-Lopez Casariego

"Delitos contra la integridad Sexual" Ed. Hammurabi, pago 48 y sstes).- En
igual sentido sobre la temática

de la equivocidad de los actos se ha

expedido el STJRN en el precedente"

B., R. S

I

ABUSO SEXUAL (CON

MENOR VÍCTIMA) SI CASACION" Se. 174-15 en los que se señaló: "En
efecto,

cuando el acto es objetivamente

obsceno pues se dirige al

tocamiento de partes pudendas, el abuso queda consumado; sin embargo,
esta regla general admite supuestos de excepción dados por la equivocidad
de lo ocurrido, atendiendo al modo en que ocurre, pues la acción ejecutada
puede ser dudosa en cuanto a su verdadero alcance y significación sexual.
Ahora bien, aquí entiendo que el carácter dudoso de lo ocurrido no puede
ser estimado a partir del fin último del imputado para realizar su gesto
(para divertirse -aclaro, para divertirse él-J, sino que la cuestión se resuelve

en

el

de

marco

la

tipicidad.-

En cuanto al tipo objetivo, se trata de una clara acción corporal de
tocamiento,

sobre

consentimiento

partes

de esta.

pudendas

de

la

víctima,

Respecto del tipo subjetivo,
121

obviamente

sin

el dolo queda

satisfecho
///

con

el

hecho

de

que

el

imputado

conozca

que

está

realizando un intento de tocamiento sobre una zona del cuerpo que

reúne tales características -esto no puede negarse por tratarse de los
genitales-

I

con

voluntad

de

hacerlo.

Conozco la discusión dada respecto del fin libidinoso que algunos autores
agregan como elemento para la tipicidad subjetiva; empero considero quel
en tanto el ámbito de protección es el de la reserva sexual de una personal
este fin es innecesariol a menos que el acto sea en su objetividad equívocO

I

supuesto en el que será "el contenido sexual que subjetivamente el agente
le otorgue lo que convierta al acto en abusivo" (O 'Alessio, Código Penal.
Parte Especiall pág. 167). En el caso, pondero -en concordancia con la
mayorfa- que el acto no tuvo ninguna equivocidad".-

Criterio

también

sostenido en el precedente STJRN Se.147-15 y 108-15.En el caso de autos la menor manifestó que no fue tocada, la Fiscalía
atribuye que B. " intentó abusar sexualmente

de la niña al abrazarla de

la cadera con animo sexual y acercarla a él para corregir
resaltado

los actos concretos

descriptos

una tarea",

he

por la niña y son los siguientes:

"me intentó agarrar de acá" ... "Me apretó, me intento acercar a él" ... "me
acercó así, como agarrándome

de acá, (señala entre la cadera-cintura)

y

me dijo vení acá"l la Sra. Fiscal Jefe en el alegato reconoce el carácter de
equivoco de los actos y le asigna carácter típico en función del contexto
actitud del docente para con el resto de las menores, razonamiento
por el voto de ia mayoría.ante un acto objetivamente

y

seguido

Es el punto sobre el que planteo la disidencia,
equivoco como el descripto
122

por la menor, el

OFICINA JUDICIAL 11°CIRCUNSCRIPCIÓN
TOMO:
RESOLUCióN N°
FOLIO N°
Claudia Lemunao

Subdirectora Jurisdiccional

mismo debe ser analizado en sí mismo no valorando los hechos respecto del
contexto con las otras víctimas.Por manda constitucional el diseño del Derecho Penal Argentino
responde a un modelo de imputación de acto y no de autor, por lo que debe
evaluarse como típico es el acto en si mismo aislado de los actos realizados
por el mismo sujeto respecto de otras victimas, eventualmente tal
circunstancia se valorara en la pena, pero para llegar a ella el acto en sí
mismo debe responder a una estructura típica, y en tal sentido del contexto
propio de "ese" acto y no de los demás, no hay elemento que me lleven
inexorablemente a interpretar que se trate de un acto de contenido sexual,
pudiendo válidamente interpretarse como una expresión inocente (como
alega el encartado) o un acto preparatorio, pero en modo alguno se cuentan
con elementos para acreditar que se trató de un principio de ejecución de
un acto inequívocamente de contenido sexual.- Esta instancia en el análisis
no puede ser superada por la prueba producida en el juicio, el resto de los
testimonios de las menores no aportan en concreto elementos que permitan
valorar la conducta con relación a ésta niña y tampoco sumaron para
esclarecer el extremo los testimonios de la Lic. García y el sumariante
Sandoval; los síntomas aludidos por la progenitora y la conducta posterior
del docente de rechazo a la alumna que sí se ha probado no resultan
elemento Inequívoco que permita determinar la tipicidad del acto atribuido
siendo también ello compatible con despechopor la imposibilidad de realizar
actos previos que aún no ingresaron en el inter crlminis.- Por lo expuesto
123

estimo que por este hecho corresponde la absolución por el beneficio de la
duda por atipicidad de la conducta (conf. Art. 8 del CPP).-TAL MI VOTO.A la segunda

cuestión

(sobre

la calificación

legal

de los

hechos): Por lo expuesto, J.M.R.B. deberá
responder como autor de los siguientes delitos:

por UNANIMIDAD,

ABUSO SEXUAL SIMPLE AGRAVADO POR SER ENCARGADO DE LA
EDUCACIÓN reiterado

en NUEVE VíCTIMAS MENORES DE EDAD Y EN

UN NÚMERO INDETERMINADO

DE VECES, Y LA ABSOLUCIÓN DEL

NOMBRADO EN ORDEN AL HECHO NRO. 8 en perjuicio
I.C.C., por atipicidad

de la conducta.

de la menor

Y, por MAYORÍA, TENTATIVA

DE ABUSO SEXUAL SIMPLE AGRAVADO POR SER ENCARGADO DE LA
EDUCACIÓN, HECHO NRO. 7 en perjuicio

de la menor

L.G.M., que

concursa en forma real con los anteriores hechos ~arts.42, 45, 119
ler. párrafo, y último párrafo en función del 4to. párrafo inc. by 55 del C.P.Menores de edad atento sus fechas de nacimiento, en relación de
inferioridad

por la autoridad

enseñanza primaria;

datos objetivos ambos, no controvertidos.

ocurridos en las fechas y
tocamientos

del adulto sobre ellas, su maestro de

en sus partes

lugares antes citados, y
íntimas¡

reiterados,

Hechos

consistentes en

como surge de

los

respectivos relatos; y, sólo uno de ellos, en el intento de esa agresión
sexual, no concretado por razones ajenas a su voluntad.Los Ores. Gastón S. Martín y Laura E, Pérez dijeron:
en

su totalidad

Adherimos

a las razones, argumentaciones y conclusiones que

preceden.124

=1

¡:;~O~F~lcii!IN~A JJi!U~DI@CI~Al[jIli'
aCiiR~c;:;¡uN~s'
"
9cm~p~a~óEN
TOMO:
RESOLUaÓN N°
FOLIO N°
Claudia úmunao
Subdirectora Jurlsdiccirmal

A la tercera cuestión (sobre las penas que corresponde
V

la imposición

de costas):

aplicar

Efectuada la audiencia de Cesura en la que se

produjo prueba documental y se escucharon testimonios, Y, evaluando que
el Sr. J.M.R.B. no tiene antecedentes penales pero
a la vez, su situación socio-económica y cultural que le permitía claramente

discernir el sentido y las consecuencias de su obrar, es más, siendo un
funcionario

público: docente, Maestro de grado en nivel primario;

su

correcta actitud durante el proceso y en el mismo juicio; el daño físico y
moral que les fue causado a las tan vulnerables menores víctimas, de
implicancias futuras inciertas; la reiterancia de las agresiones a las nenas,
más allá del concurso real configurado, que revela un perfil personal cuanto
menos peligroso para terceros al dia de hoy y en el futuro, y perturbado dicho esto en términos comunes-, en el aspecto sexual y la relación con los
otros/as; la pluralidad de víctimas y, especialmente, su corta edad que las
torna aún más vulnerables; la mayor gravedad de parte de los hechos, se
considera procedente imponerle la pena solicitada por la Fiscalía, de 13
-trece- años de prisión. De ejecución efectiva, atento las pautas reseñadas
y valoradas en conjunto, con costas, conforme el resultado del proceso
-arts. 27 Y 29 inc. 3 del Código Penal y 191 del Código Procesal Penal-. Con
más accesorias del arto 12, inhabilitación absoluta perpetua del arto 20 bis
último párrafo, inscripción en el Registro Provincial de Abusadores Sexuales
-ReProColnS-, remitiendo todos sus datos filiatorios. Suscribiendo en cuanto
al modo y cantidad de pena, las razones y argumentaciones expuestas a
125

este respecto por las Oras. Calarco y Giuffrida, por caso: es un número
elevado de hechos -10-, 9 de ellos consumados y 1 tentado,

con alta

reiterancia

sexuales

-calculada

en

20

oportunidades-;

agresiones

acompañadas de actitudes violentas en lo verbal y en lo físico tanto en sus
víctimas como sobre quienes podían atestiguar lo que pasaba; escudado en
el

manejo

discrecional

del ámbito

escolar

-aula,

puertas,

ventanas,

cortinas-, y haciendo uso del castigo que podrían recibir los alumnos -malas
notas, reprobaciones-; la pluralidad de lugares donde cometió los hechos -3
diferentes-;

la exposición a que sometió a otros/as

niños/as, en tanto

fueron testigos involuntarios de los abusos sexuales; la advertencia en un
caso sobre que dañaría a la mamá si no hacía silencio -M.-; los daños
extendidos:

las niñas no querían salir de sus casas, temían que no se

creyera su relato, espisodios de angustia y nerviosismo, y desvalorización
del propio cuerpo; la presencia, genéricamente hablando, de ideas suicidas,
pesadillas, sentimientos

de indefensión, depresión en algunas niñas; la

afectación a la sociedad misma atento las características de los presentes
hechos ocurridos en una institución del Estado, que forma, enseña, educa, y
por quien tiene una carga pública; la premisa cierta, citada también por la
Fiscalía, de que conforme la Psicología y en este tipo de delitos, a menor
edad mayor es el daño que se provoca.Razones por las que en definitiva este Tribunal
FALLA:
1-CONDENANDO
cuyos restantes

datos

a J.M.R. BERNEL,identificación
126

constan al comienzo

de esta

'--CO"'F"'ICc.cIN~ACCJU"'D"'IC"IA;-;L1;;C'. C"'IR"'C~UN"'S"'C"'RIP;;;Cc.<'Ó;;;;N--'
TOMO:

RESOLUCIÓN N°
FOUOW
Claudia Lemunao
Subdirectora Jurisdiccional

sentencia,

como autor

SEXUAL

SIMPLE

material

AGRAVADO

EDUCACIÓN reiterado

POR

SER

ENCARGADO

ABUSO

DE

LA

en NUEVE VíCTIMAS MENORES DE EDAD Y EN

UN NÚMERO INDETERMINADO
TENTATIVA

y responsable de los delitos:

DE ABUSO

DE VECES, EN CONCURSO REAL CON

SEXUAL

SIMPLE

AGRAVADO

POR SER

ENCARGADO DE LA EDUCACIÓN -arts. 42, 45, 119 1er. párrafo, y último
párrafo en función del 4to. párrafo inc. b y 55 del C.P.-. por los que fue
juzgado, e imponiéndole la pena de
ejecución

efectiva,

13 -trece-

años de prisión,

con más accesorias legales, inhabilitación

de

absoluta

perpetua del arto 20 bis último párrafo, inscripción en el Registro Provincial
de

Abusadores

Sexuales

ReProColnS

-remitiendo

todos

sus

datos

filiatorios-, y costas del proceso costas -arts. 12, 27 Y 29 inc. 3 del Código
Penal y 191 del Código Procesal Penal-. Y, ABSOLVIENDO AL NOMBRADO
EN ORDEN AL HECHO NRO. 8.Regístrese y protocolicese. Cúmplase la previsión de la Ley 24660.
Firme la presente, ejecútese lo dispuesto. La Oficina Judicial deberá efectuar
el cómputo de pena y notificar y comunicar, Y, posteriormente,

remitir al

\

Juzgado de Ejecución local con las siguientes constancias. e este Legajo:
sentencia, cómputo de pena, antecedentes del

víctima. O orturamente,

f't'U ~
\M'VV

I

j

archívese.aria Evelina Garcla Baldul 1
Juez de Juicio

Laura E. Pirez

Juez de Juicio

127

de la